斯坦福大學特約講師Jeffrey海淀凱文專場講座

青春期的親子溝通

孩子對於世界最初的理解和經驗都來自父母，但時代在變化，孩子們在逐漸長大，家長們也需要不斷地學習去探索更好的教育方式。

5月17日，斯坦福大學特約講師、舊??教育研究?院客座講師 Jeffrey Leiken先生蒞臨海淀凱文，為200多位校內外家長帶來了一堂立意深刻的心理教育課——青春期的親子溝通。

Jeffrey先生認為，不同的孩子有不同的性格和成長經歷，但他們都會經歷青春期，會經歷生理的成長和心理情感的變化，而作為他們人生中第一種聲音的家長，更應當及時地意識到孩子的變化並幫助他們。

Jeffrey先生向家長們解釋，孩子在青春期階段自主意識開始增強，會更多地接觸同齡人的聲音，他們自然而然地會被同齡人的人際關係影響。他們開始對異性感興趣，會反覆思考自己是否足夠出色、是否足夠有魅力、是否足夠吸引人；他們還會拒絕父母的建議，甚至和父母產生爭執。他強調：「上述的情況都是十分正常的。在這個階段孩子們還沒有形成大的格局觀，如此大的成長和變化也讓他們自己感到焦慮和無助。」

「授人以魚不如授人以漁」，現場，Jeffrey向家長們傳授了幫助孩子度過青春期挑戰的辦法，並為大家答疑解惑。Jeffrey認為，首先，家長需要正視青春期問題的存在，並通過對話的方式讓孩子明白產生變化和出現困惑是正常的，只是需要時間來協調解決。其次，由於父母和孩子的情感連接很強，容易出現爭執的情況，這個時候來自專業人士（第三種聲音）的建議也許更有效，比如心理老師。最後，給予孩子自由和適當的成長空間是十分必要的，放手讓他們自己做，讓他們在享受自由的同時也學會承擔責任和後果。

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「家長無法預測未來孩子會經歷什麼，世界又會變成什麼樣。所以，與其安排他們『所謂正確』的成長路徑，不如教會他們必要的能力來應對困難和挑戰」，Jeffrey先生總結並分享道。

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海淀凱文學校注重學生的身心健康成長，從一年級起，學校就開設SEL課程（Social Emotion Learning，社交與情緒管理）。負責人Lily老師強調：「專家講座是SEL課程設計中的重要組成部分。青少年因為快速的生理變化可能出現情緒劇烈波動的情況，如果能在青春期過渡時給予他們耐心的關懷和科學的指引，可以有效地緩解他們的心理壓力。」

會上，學術校長王實也和家長們交流道：「舉行此次心理講座就是希望能和家長更多地交流正確的教育理念。青春期是至關重要的人生環節，海淀凱文為在校學生提供社交與情感等心理健康課程的同時，也舉辦心理專題教育講座、拓展訓練以及個體諮詢。親子成長是同步的，我們希望家長能更多地參與到心理教育中來，共同幫助學生成長。」

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