「變廢為寶」的裝置藝術

最新 06-04

畫畫，一定需要畫室、顏料和畫布嗎？還是需要羽毛、木塊或者石頭？在某些藝術家的眼裡，這些都不是問題。比如法國藝術家Bernard Pras。

Bernard Pras是一名裝置藝術家。在他那雙「化腐朽為神奇」的妙手上，廢棄物品也能「變廢為寶」，成為令人「瞠目結舌」的奇特藝術品。

欣賞這些作品的你們，一定無法想像這些都是用「廢垃圾」堆出來的吧！要說這裡面，還真是什麼材料都有。如各種破布、廢棄塑料、紐扣、吉他、燙衣板、甚至手推車、床罩等等，但凡你想得到的，想不到的，應有盡有。

Bernard Pras正是通過收集這些廢舊物品，經過精心設計、有序擺放，利用視錯覺的空間透視原理，創造出因「錯視聯想」而形成的各種圖像效果。那看似隨意擺放的一堆「垃圾」，從特定的角度看去就成了令人驚嘆的畫作。其中很多「肖像畫」，如瑪麗蓮·夢露、愛因斯坦、切·格瓦拉等，更是惟妙惟肖。

是不是很像？不，簡直太像了。當然，如果現場欣賞這些作品，必須選好角度。因為只有在特定角度下，才能觀察到作品的「真實面目」！可以說，裝置藝術完美地「暗合」了中國的一句古詩，真真切切地「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」呢！就如下圖中的這藍水果，你能看出其中的「奧妙」嗎？

裝置藝術作為新的表現方式，主要是裝配，而不是描畫或雕塑出來的。它全部的或部分組成要素，都是預先形成的天然或人工材料、甚至垃圾。正是由於使用材料的無限豐富，使得裝置藝術具備了各種可能性，從而擴大了藝術家們的想像空間，促使藝術家進入一個廣闊而自由的創作世界。

對絕大多數的小朋友而言，因為自身愛好和思維特點，他們對「裝置藝術」幾乎有一種天然的親近感。這其實，只要想想我們的小朋友對各種拼合遊戲的熱衷程度，就知道了。可以說，「裝置藝術」對啟發小朋友的空間思維能力，以及運用材料的創造力，都是不錯的藝術方法哦！更何況，「變廢為寶」，在引導孩子們勇於發現積極探索的同時，還能養成他們的「環保意識」呢。一舉數得，何樂而不為！為此，心園米羅在「大A班」的課程設置里，也加入了相當程度的「裝置藝術」內容。