我「觸電」啦！

——內蒙古赤峰實驗小學「科技校園」活動見聞

探索自然奧秘，感受科技魅力，內蒙古赤峰實驗小學科技體驗館讓學生流連忘返。這是幾名學生在觸摸「雷電閃光板」，與閃電親密接觸。

幾名學生在學習操作天文望遠鏡，觀測天體、探索宇宙。

一名學生在認真組裝師生合作設計的飛行器。

科技輔導教師孟凌宇指導學生李承澤（右）、李晟睿（左）研究改進衛星設計。

學校機器人社團的學生在進行機器人設計擂台賽。

學生通過親自動手，學習科學知識，收穫成功的喜悅。

學校氣象觀測社團學生來到赤峰市氣象局氣象播報中心，和氣象工作者面對面，學習氣象知識，滿懷好奇與興奮。

學校科技輔導教師經常聚在一起開展教研活動，不斷提高自身的業務素質。

4月初，伴隨著春天的腳步，內蒙古赤峰實驗小學「科技校園」活動開展得如火如荼。

學校科技體驗館裡，一名學生按下啟動按鈕，調整氣管角度，將小球投入籃筐，親身感知伯努利原理，同學們紛紛為他伸出大拇指；一名學生在觸摸「雷電閃光板」，與閃電親密接觸，「我『觸電』啦！」——一聲驚呼加上誇張的表情，引來大家笑聲一片；與此同時，天文小組的幾名學生正在室外擺弄望遠鏡，探索蒼穹的奧秘……

今年2月2日，我國首顆教育共享衛星「少年星一號」搭載長征二號丁運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射，赤峰實驗小學學生李承澤和李晟睿的名字被刻在這顆衛星上，飛向浩瀚太空。

赤峰實驗小學科技輔導教師孟凌宇介紹說，2017年1月，她帶領李承澤、李晟睿參加了在海南文昌舉行的少年微星創客特訓營活動。李承澤、李晟睿與來自全國各地的其他70名學生一起，在神舟號飛船總設計師戚發軔院士等專家的培訓、指導下，共同完成了「少年星一號」原型樣星的設計和組裝。

「少年星一號」是「中國少年微星計劃」的重要成果，活動共吸引10多萬名中小學生參與衛星功能的創意設計。李承澤、李晟睿能夠從這麼多學生中脫穎而出，得益於赤峰實驗小學多年來著力推進的「科技校園」建設活動。

為建設「科技校園」，赤峰實驗小學專門拿出資金建設了一批科技社團活動室並配置相關的活動器材，成立了科技製作、創意機器人、創客空間、陶藝工坊、生活創意館、航模、園藝種植、天文觀測等科技類社團，通過開展科技社團活動，開闊學生的視野、培養學生的動手能力和創新意識。此外，學校還積極組織學生開展校外科技類綜合實踐活動，不斷拓展校外科技教育資源。

赤峰實驗小學副校長李志波表示，「科技校園」建設是一項事關學生髮展的長期工程，學校將堅持面向每一名學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科技教育的全過程，努力提高學生的科技素養。

剛剛參加完學校氣象觀測社團在赤峰市氣象局氣象播報中心組織的科技實踐活動，李承澤興奮地說，自打參與科技社團活動後，腦洞好像一下子打開了，對各科學習都充滿好奇，總要弄個明白心裡才踏實。科學的種子，就這樣種在了他和同學們幼小的心裡。中國教育報記者 張學軍 攝影報道

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