安徽黃口鎮中心學校對教師體罰學生作出處理決定遭質疑？
2018年6月1日，安徽蕭縣黃口鎮中心學校作出了一份處理教師李某體罰學生的處理決定。教師李某因體罰學生被處以師德考核不合格、停止教學行為、通報批評等處理。現把該處理決定內容抄錄如下：（隱去真實姓名學校）
關於對黃口鎮某小學一（4）班教師李某體罰學生的處理決定
2018年6月1日上午，黃口某小學一（4）班教師李某在檢查學生作業時，發現學生婁某沒有按要求完成作業，一時動氣，體罰了學生婁某，行為過激，並造成一定影響。黃口鎮中心學校獲得信息後，在第一時間組成調查組趕赴黃口某小學進行處理。經初步核實，李某體罰學生事實存在，鑒於上述情況，經中心校研究決定，對黃口鎮某小學教師李某作出如下處理：
1、責成黃口某小學教師李某寫出深刻書面檢查，並向學生家長當面道歉，給予李某全鎮通報批評。
2、責成黃口某小學立即停止李某老師的教學行為。責令黃口某小學對全體教師進行師德師風整頓，舉一反三，防止類似事件再次發生。
3、對李某2018年師德考核定位不合格。
黃口鎮中心學校
2018年6月1日
這份僅僅憑「經初步核實」就對教師李某體罰學生而迅速作出的處理決定，其行文邏輯混亂，事實不清，依據不足，遭受全國各地廣大教師質疑。質疑如下：
1、事實不清，證據不足。
處理決定書中描述「經初步核實，李某體罰學生事實存在，鑒於上述情況，經中心校研究決定，對黃口鎮某小學教師李某作出如下處理」。處理一位教師僅僅憑「經初步核實」在事實不清證據不足的情況下，就當天迅速急於作出處理決定，是不是太輕率了呢？這樣的處理符合相關規定嗎？
「行為過激」含混不清，到底是打還是罵？是用巴掌、拳頭、腳踢、擰……不得而知。「一定影響」範圍不清，是全班影響還是全校影響，還是全鎮影響？
學生婁某被體罰的危害程度是什麼呢？有沒有受傷？如果受傷了有沒有送去醫院診治？傷情有沒有鑒定？是輕微傷還是輕傷或重傷？醫院診治的結論呢？
教育部印發的教師[2014]1號《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第六條：「給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。」
2、處理決定書格式不符合規定。沒有告知當事人具體內容。
教育部印發的教師[2014]1號《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第八條：「處分決定應當書面通知教師本人並載明認定的事實、理由、依據、期限及救濟途徑等內容。」
該處理決定中，沒有載明認定李某體罰學生的事實、理由、依據，也沒告知李某如不服處理決定，在什麼時間期限內，向什麼機構提出申訴。
3、「對李某2018年師德考核定位不合格」處理結論，違反《中華人民共和國教師法》第三十七條第一款第二項的規定。
決定書稱「發現學生婁某沒有按要求完成作業，一時動氣，體罰了學生婁某，行為過激，並造成一定影響。」「一時動氣」表明，教師李某之前沒有體罰學生，只是學生婁某作業沒有完成，一時衝動，體罰了學生婁某。教師李某不存在「體罰學生，經教育不改的」的事實。「一定影響」不是惡劣影響。
《中華人民共和國教師法》第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）……（二）體罰學生，經教育不改的；（三）……
根據《中華人民共和國教師法》第三十七條第一款第二項的規定，如果教師李某「體罰學生，經教育不改的」才給予處罰。
四、該處理決定書，沒有載明處理的法規政策依據。
對李某的處理，憑學校領導一句研究決定，就予以作出處理決定，而沒有相關的法律依據，也沒有描述具體證據證明李某體罰學生婁某的事實，有「以言代法」的重大嫌疑。
可見，黃口鎮中心學校對教師李某處以「對李某2018年師德考核定位不合格」沒有事實法律依據，是事實不清，證據不足。學校研究也要符合法律法規規定，與教師法相衝突的處分是無效的。
教師李某因學生作業沒完成，就對學生進行體罰，是不妥的，是違反教師法的規定的。但黃口鎮中心學校對教師李某的處罰過重，違背了教育部發布的《教師[2014]1號》中規定的「教育與懲處相結合的原則」，也違背了教師法第三十七條第一款第二項的規定。
黃口鎮中心學校應當遵循「教育與懲處相結合的原則」，對教師李某進行批評教育，讓李某寫出深刻書面檢查。如果李某真的經教育不改，繼續體罰學生，予以依法處理，這樣大家都心服口服。僅僅憑「一時衝動」 「初步核實」 「一定影響」就處以「對李某2018年師德考核定位不合格」不符合相關法律規定。
奉勸教師們不要再體罰學生了！真的想體罰就罰自己吧！就當著不寫作業的學生的面，體罰教師自己好了！
教師朋友們，你們要學會依法執教，學會保護自己！學生作業沒完成，好好說，可以讓學生補做。如果學生真不做，也不要體罰強逼了，不是每個學生都能上大學的！
老師們，不要為了學生考試分數得到領導校長的幾句表揚的好話，而冒著被處理的風險，去違法體罰強迫學生寫作業。如果教師自己因體罰學生而被開除了，校長是救不了你的，家裡就沒工資買米下鍋，自己家娃去喝西北風，自己滾回老家種地打工！
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