中文系教授家的孩子在讀什麼書？看完他家的書架，我明白了！
大學畢業十幾年，曾經一起學習的同學走進社會，走上了不同的工作崗位，也有不少同學取得了不錯的社會地位和事業成績。
前幾天，我聯繫上了一位現在已經是一所知名大學中文系教授的同學，他是歷屆同學眼中最敬重的師長，無論是學識修養還是待人接物，都讓人十分舒服，如沐春風。
應邀，我帶著女兒去他家裡做客。
進門寒暄過後，我就被他家客廳整整一面牆的書架吸引住了，那是我夢寐以求的大書架——圖書種類繁瑣，擺放有秩，說是知識的海洋一點都不為過。
本來就愛讀書的女兒，被他的兒子拉著，盤腿坐在書架下的地毯上，開始了翻閱，還時不時互相討論一下。
「這一塊放的都是我兒子最喜歡的書。」同學介紹，「也是我最喜歡給他買的書。」
「民間故事？」我看了一遍書名，有點遲疑地回頭看他。同學似乎讀出了我的不解，拿起一本書笑道：「在你的印象中，是不是覺得民間故事老掉牙，土掉渣？還能給孩子帶來什麼好處呢？」
被他說中，我有點不好意思地點點頭。
「其實，民間故事和童話才是我們人生的第一位導師。我們小時候，最喜歡的不也是《九色鹿》、《田螺姑娘》、《牛郎織女》這些民間故事嗎？而國外的孩子，最喜歡的是他們的《金髮女孩和三隻熊》、《小紅帽》等故事。」
我想了想，好像還真是這麼回事呢！「不過，為什麼民間故事會一代代流傳呢？難道真的是因為故事好聽嗎？」這個問題，我可得請這位中文系教授好好講講。
他聽完哈哈一笑，說：「民間故事之所以流傳數千年，不變不朽，引人入勝，正因為它身上集中了人類所有最原始的敘事技巧和人文關懷。大多數民間故事在講述誠實、勇敢、樂觀、分享、責任、選擇朋友、對待財富、面對變化、遭遇挫折等人生的經驗，它能夠幫助孩子在面對現代生活中的浮躁、自私、冷漠等問題時，樹立積極樂觀的心態，塑造真誠堅韌的品質，擁有獨立完善的人格。」
我故意跟同學打岔地說：「可是，現在家長更加註重學科教育和應試教育，好像不太在意品格和人格的教育呢！」
他微微一笑，說：「你還記得嗎？上大學時，教育家蔡元培先生在《中國人的修養》一書里就說過，決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！那些具有「獨立之人格、自由之思想」的孩子可不能小看。你是做兒童教育的，應該知道，3-6歲的孩子身處或即將踏入幼兒園，進入人生中的第一個「小社會」，他們的抽象邏輯思維剛剛萌芽，辨別是非能力差。在民間故事中，一般會採取對比的手法，將善惡美醜、勤勞和懶惰進行對比，引導孩子形成正確的是非觀念。可不要小看這些故事的力量，小時候讀過的故事裡的價值觀，會影響我們一生的行為和選擇。」
「我最愛讀《神筆馬良》的故事，長大我也要當個畫家！」同學的兒子和女兒在旁邊討論著，聽得我們哈哈大笑。
回家的路上，我一直在思索他的話。
身為現代父母，好像我們把太多的精力放在了開發孩子的智力上，很多孩子2歲背唐詩，3歲學英語，4歲學樂器，5歲就開始請家教、上輔導班，上學後又一直被強調課業學習的重要性，彷彿考上名牌大學才是人生的唯一出路。但是，我們恰恰忽略了孩子成長中最應該學習的善惡美醜，溫良恭儉讓，很多孩子不當的行為，就是很好的佐證：
因為打擾到自己學習，一個孩子憤怒中剪斷了高空擦玻璃作業工人的繩子；
被父母責罵幾句，或者考試失利，氣餒之中就衝動地跳樓自殺；
任意虐待身邊的小動物，甚至用直播的形式虐殺他們，凸顯自己的勇敢和個性；
故意去推搡孕婦，就想看看她們會不會流產，這樣的孩子真是讓人細思恐極。
……
沒有了是非對錯觀念，沒有了基本道德的認知，沒有了謙遜有禮的行為準則，這樣的孩子，即使門門功課考第一，又能怎麼樣？
合格的父母，最應該幫助孩子建造一個良好的人生平台，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人和成功的真正含義。
同時，孩子這一生，總會遭遇很多挫折、挑戰，不可避免地會經歷失落、孤獨、悲傷。這些是書本知識、考試成績遠遠無法解決的。而親近自然、熱愛閱讀、又有愛心善心的孩子，就獲得了紮根生活的機會，以及自我療愈的能力。
《給孩子的人文啟蒙課：世界民間故事繪本》是一套充滿幽默與智慧，哲理與思考，啟發與收穫的故事繪本。它可以讓孩子們在動聽的故事和美麗的圖畫中感受人類智慧，啟迪人文關懷。
這套繪本中的四個民間故事《龍王的寶物》《森林小屋》《七彩烏鴉》《女孩和影子》分別來自內蒙古、俄羅斯、北美和波蘭。讓孩子讀這些民間故事，既是很好的人文啟蒙，也是他們了解世界文化傳統的一扇窗口。
內容簡介
① 這是一套給3-6歲孩子的繪本故事。
② 源自世界各地、代代相傳的經典民間故事，是全人類智慧的結晶，它歷經時間考驗。
③ 由享譽世界的繪本大師立足於現代審美，以獨特的圖畫藝術呈現。
④ 直抵孩子內心的力量，傳遞美好、勇敢、善良。
⑤ 共四冊：《七彩烏鴉》《森林小屋》《龍王的寶物》《女孩和影子》。
分冊介紹
每一本故事所達的力量都直抵孩子內心，傳遞的美好與智慧。口口相傳的民間故事最初並沒有文字，更沒有圖畫。如何讓更小的孩子更直觀地感知故事的美妙？現代藝術大師們用手中的畫筆，將經典的、流傳於人們口中的故事繪製成一幅幅美麗動人的畫面，變成讓孩子閱讀的繪本，在閱讀中感受畫面傳遞出的力量，視覺更加直觀，孩子們可以在讀圖的過程中感受故事的魅力。
1 勇敢?責任?擔當
《七彩烏鴉》源自北美印第安人的民間故事。故事講述了大地被嚴寒覆蓋，七彩鴉飛去太陽那裡取來了火種，拯救了萬物生靈，自己卻被太陽灼傷，彩色的羽毛變成了黑色。因此而自卑的他卻有了意外的收穫。這是一部讚美勇敢與善良的美麗故事，讓孩子懂得責任與擔當。
2 友愛?協作?分享
《森林小屋》源自俄羅斯的民間故事。講述了一座深林深處的小木屋，漸漸住滿了小動物們，一頭大熊也想要住進來，卻一不小心壓塌了小木屋。現在，需要小動物們齊心協力解決問題了！這個故事教會孩子和朋友一起想辦法，學會協作與分享。
3 勤勞?誠實?守信
《龍王的寶物》源自蒙古族的民間故事。講述了生活在草原上的兩兄弟，哥哥懶惰，弟弟勤勞。弟弟無意中救了一條小金魚，沒想到它居然是龍王的女兒。龍王以寶物答謝，一場奇遇就此展開，這個故事向孩子展現了勤勞與誠實，培養孩子信守承諾的美好品質。
4 認同?理解?接納
《女孩和影子》源自波蘭族的民間故事。故事講述了小女孩霍坦絲討厭她的影子。終於有一天，她真的甩掉了它！只是，當黑暗來臨，危險將至，影子的陪伴似乎也變得美好。她和她的影子最終重歸於好。這是一個關於恐懼、逃避並最終接納影子的故事，它幫助孩子找到自我認同，激發內在力量。
媒體推薦
☆斬獲多項童書獎項，強大作家陣容
- 斬獲「野間國際繪本原畫大獎」「兒童福祉文化獎」的蒙古國作家伊琴諾夫·岡巴特、巴桑蘇仁·波露茹瑪共同創作了《龍王的寶物》；
- 獲選「凱特·格林威獎」「英國水石童書獎」的國際著名品牌Dior設計師內奧米·豪沃斯創作了《七彩烏鴉》；
- 獲得「布拉迪斯拉發國際插畫大獎」克里斯托弗·科爾創作了《森林小屋》……
英國的奧哈拉姐妹創作了《女孩和影子》，這些享譽世界的童書作家、插畫家秉承著對童年的敬意聯袂創作了這套精美的繪本。
☆各國媒體及兒童閱讀推廣人聯袂推薦
《紐約時報書評》《出版人周刊》《書評人》《柯克斯評論》《學校圖書館雜誌》《書單》《號角書刊》《亞特蘭大憲政報》等專業書評媒體鼎力推薦。
☆鎖線精裝、綠色印刷
專為兒童選擇、柔和不刺眼的紙張和印刷工藝，確保圖書可多次翻閱，盒體燙金工藝彰顯經典之感，設計便攜，易取放圖書，給孩子完美的閱讀體驗。
我喜歡和孩子一起看美好的東西。美好的故事，美好的插圖，美好的文字。 世界民間故事，四個小故事各有特點，但是都一樣的美好。 經典的東西亘古不變，放之四海而皆準。 就如這裡面的故事以及它們所傳遞的思想。
閱讀，從來不只是為了聽更多好故事，而也是為了能讓我們變得更美好。
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