火了的教師辭職信背後，是脆弱的家校關係

動輒得咎的家校關係生態正在慢慢侵蝕一些老師原本的責任心和積極性，令他們陷入進退維谷的艱難境地，甚至對教學心生畏懼。

圖片來源：視覺中國

文 |胡欣紅

因把學生在校默寫古詩的成績傳到家長群，「家長聲稱要我去登門道歉，如若不然把我上告教體局，我很惶恐，深感自己知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。」——近日，這封來自河南駐馬店西平縣小學四年級老師的辭職信火了，引發了公眾（尤其是老師）的強烈共鳴。

3年前，河南一位顧姓女教師的辭職信，曾引發輿論熱議，如果說「世界那麼大，我想去看看」擊中了人們對自由生活的嚮往，此次小學班主任被迫辭職，則觸及了家校關係的痛點。

家校溝通合作的重要性毋庸多言。但令人遺憾的是，囿於諸多因素，現實中的家校關係並不盡如人意，甚至出現家長和老師相互「較量」的現象，讓人感慨為何「家長教師之間友誼的小船說翻就翻」？

教育畢竟是一種心靈的藝術，不能憑藉一句「我是為了學生好」就可以隨意而為。希望學生努力學習取得佳績，這是教師應盡之責，但必須以「尊重」作為前提。

老師的辭職信

除了「褒獎」到具體人員需斟酌之外，對於分數結構等相對比較敏感的信息，也可以考慮通過微信的群發功能用點對點的方式發送給家長。這樣不僅可以保護隱私，還能避免家長們在群里議論比較，更有效地維護孩子和家長的自尊。

但是在這件事情上，顯然板子不能只打到教師身上。老師的工作方式固然需要改進，家長則更應該理解尊重老師。退一步講，即便完全不認可老師的教育行為，也可以盡量先溝通交流，情況確實嚴重的則不妨通過正當程序申述。些許小事，動輒上綱上線、以告到教體局相威脅，未免忒不近人情，令老師們為之心寒。

隨著這件事情的不斷發酵，網路上也有很多人表達了對這位老師的同情。如今，大多家長在「望子成龍」的同時又「護子心切」。「動輒得咎」的家校關係生態正在慢慢侵蝕一些老師原本的責任心和積極性，令他們陷入進退維谷的艱難境地，甚至對教學心生畏懼。是要「嚴師出高徒」還是「你好我好大家好」，老師們的選擇，無疑會對孩子的學習和成長產生重要影響。

家長群截圖

辭職信中甚至拿出極端情形來舉例：「如果寫錯字的同學心靈受到了傷害，回家自殺了，或者若干年後自殺了，說是因為我指出了他的錯誤才輕生的，我該如何面對自己。」

小學老師被迫辭職，雖然只是個例，但家校關係的緊張、家校責任與邊界的模糊，卻很大程度上是個普遍問題。如何緩解緊張的家校關係，讓教師們輕裝上陣，全身心撲在教學上，顯然需要制度層面不斷明確和細化，也需要家長更多的包容與理解。

胡欣紅（教師）

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