將美好生命狀態帶到學生面前

曹永健是一個有教育情懷的教師，表現在對教育總有一種遏制不住的衝動，還表現在努力將一切美好事物納入「螢火蟲教室」的向上姿態。

在我了解的「螢火蟲教室」課程譜系中，「節氣之美」是其中之一。曹永健老師告訴我，每設計一個節氣課，他都有脫胎換骨之感，因為每次都要閱讀大量材料，正是這樣的博觀約取，才讓他有能力帶領學生自由出入傳統文化之中。

傳統文化不應當被束之高閣，激活傳統文化綿延不息的生命力，要通過一個個具體而微的課程實現。節氣之美，美在幫助孩子與自然、時序建立連接；節氣之美，美在喚醒師生對美的嚮往和擁抱。

習近平總書記說：「中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處，我們都應該繼承和發揚。」

好教育是什麼？我認為，好教育就是將美好的生命狀態、對美好事物的擁抱姿態，帶到學生面前。我們都應該以建設之心付出努力，發出生命的光。

（作者系湖南省長沙市青園中信小學校長）

《中國教師報》2018年06月06日第7版

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！