做重要決定時，不要順從直覺思維 Just for fun 041

GIF

關於Just for fun系列:

我們不滿當下流行的英語教學方式，不贊同填壓和灌輸式的教學；

我們一再強調英語不是一門科目，語言的學習應該以科目和內容為載體；

我們致力於引導學生思維的發展，我們關注你的辯證思維更勝於你的辭彙和語法。

在這麼多年為什麼學不好英語一文中，我們從教育學和心理學角度討論了英語學習和教學的根本：語言的習得來自於用該語言學習、討論和傳遞有實質內容的知識和訊息。

如果你想要提高英語的熟練程度，那麼請把所謂的技巧和捷徑拋到一邊，踏踏實實花時間來接觸英語。經過一番仔細甄選和考量，我們設計這個分享系列，以滿足不同語言基礎的需要。每一篇推送包括以下內容：1）生詞提示英語閱讀，2）中文譯文，3）純英文文本（單獨推送）。你可以使用任一或者多種形式以相互輔助你的閱讀，你也可以借朗讀音頻來練習聽力，或者影子跟讀。如果你想要跟多的練習機會，你還可以梗概閱讀內容發送至後台，我們會有native speaker為你反饋寫作意見。總之，不必拘泥與形式，希望你能享受我們的內容分享。

關於本書:

作者Rolf Dobelli在The Art of Thinking Clearly（清醒思考的藝術）一書中談論了常見的思維誤區，本書由99篇篇幅適宜、結構精巧的短文組成。「人是生而自由的，卻無往不在枷鎖之中。用這句話來描述人類為思維錯誤所累的情形，也十分恰當精到。思維錯誤、認知陷阱就像是伴生於人類，細追究起來無處不在，不經意之時又無跡可尋。」

我們會在每周一至周五更新一篇短文，你會讀到：

你為什麼會系統性地高估自己的學識和能力？

如何撒點小謊，讓自己感覺好一些？

你將講了解到什麼是結果偏誤、什麼是不可能事件的必然性、稀少性謬誤等等你可能察覺到或從未意識到的思維誤區。

關聯謬誤——有說服力的故事為什麼會誤導人

克勞斯今年35歲，大學裡主修哲學，自高中以來就致力於研究第三世界的課題。大學畢業後他在西非的紅十字會工作了兩年，然後在日內瓦的紅十字會總部工作了3年，在那裡被晉陞為部門負責人。隨後他讀完MBA，就「企業家的社會責任」撰寫了他的博士論文。問題：下列情況哪種可能性更大：（1）克勞斯在一家大銀行工作；（2）克勞斯在一家大銀行工作，在那裡負責銀行內部的第三世界基金會。

如果你像大多數人一樣思考，你就會選（2）。可惜這個答案是錯誤的，因為答案（2）不僅包括克勞斯在一家大銀行工作，而且還滿足另外一個條件。但是，既是銀行家同時又為一家銀行內部的第三世界基金會工作的人的數量只是銀行工作人員的一小部分。所以答案（1）的可能性更大。你也許還是覺得答案（2）更有可能，這就是關聯謬誤效應。這一思維錯誤，至今沒有德語的對應辭彙，諾貝爾獎獲得者丹尼爾·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基對此曾經作過研究。

我們為什麼會掉進關聯謬誤的陷阱呢？因為我們會直覺地理解「和諧的」或「可信的」故事。我們將克勞斯的故事描繪得越有說服力、越感人，我們犯這一思維錯誤的危險就越大。如果我這麼問你，克勞斯今年35歲，下列情況哪種可能性更大：（1）克勞斯在一家銀行工作；（2）克勞斯在法蘭克福的一家銀行工作，工作地點在銀行第24層的57號辦公室。現在你應該不會上當了。

這裡再舉一個例子，你看看哪種可能性更大：（1）法蘭克福機場關閉了，航班被取消了；（2）法蘭克福機場因天氣惡劣關閉了，航班被取消了。這回你肯定能答對：答案（1）的可能性更大，因為答案（2）必須滿足另外一個條件，也就是惡劣天氣。機場也可能是由於炸彈威脅、意外事故或罷工關閉的。只是面對「可信的故事」我們不會想到這些事，至少，當我們——像你現在這樣——對它們不敏感的時候。請你與你的朋友們做做這個測試。你會看到，大多數人都會選答案（2）。

就連專家們也會犯關聯謬誤。在1982年的一次關於未來石油消耗形勢研究大會上，專業人員被分成了兩組。丹尼爾·卡尼曼向A組這樣預測：「1983年石油消耗會下降30%。」他向B組這樣預測：「1983年油價飆升會導致石油消耗下降30%。」受試者必須說出他們認為這種預測實現的可能性有多大。結果一目了然：B組比A組更相信卡尼曼向他們所作的預測。

卡尼曼由此認為，存在兩種思維：一種是直覺、機械、直接的思維；另一種是有意識、理性、緩慢、有邏輯性的思維。只可惜早在有意識的思維開始之前，直覺思維就得出了結論。比如，在2001年9月11日恐怖組織對世貿中心進行襲擊之後，我想要購買一份旅行保險。一家聰明的公司利用關聯謬誤，提供一種專門的「恐怖主義保險」。雖然其他保險公司當時也提供各種意外保障（其中包括恐怖主義襲擊），我還是選擇了這個專門的保險。最愚蠢的是，我甚至願意支付比一份普通旅行保險更多的錢來購買這個專門的保險，而普通旅行保險其實也覆蓋了這種情況。

結論：請你忘記「左半腦和右半腦」的說法吧，更重要的是直覺思維和有意識的思維之間的區別。直覺思維偏好可信的故事，作重要決定時不順從它們對你是有好處的。

加拿大聖瑪麗大學心理學/地理學雙學位學士，英國伯明翰大學教育學碩士，斯坦福大學工程學碩士，哥倫比亞大學教育學碩士。

在多國及不同文化背景下有豐富的教學經驗，曾任教哈佛大學、哥倫比亞大學；聯合哈佛大學，創新推出並領導語言教師培養項目；其在非洲長期的實地調研項目結合語言學習與慈善事業。

工作履歷遍布北美、亞洲、非洲。秉持因材施教的教育理念，注重培養與激發學生內在的積極性。

關注「TheLanguageMentor」 獲得更多英語學習Insights

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！