不知道智力發展規律，你買的玩具都是廢品

不管你願不願意承認，每個家長都幻想過自家孩子是「神童」。我雖然不是那種對孩子有過多期待的人，但是我還是希望枸杞腦子不要太笨，可以輕鬆地完成課業任務，這樣就可以有更多的時間去探索更好玩的東西。

所以從枸杞出生，我就深深地被各種貼有「提高智力水平」「有助於精細動作發育」「培養專註力」的標籤的玩具所吸引。

積木一堆、咬膠一堆、布書一堆、繪本一堆……會說話的「小狐狸」、講故事的「火火兔」、扭扭車、彈跳車、學步車、紅色大「賓士」、轉轉塔、扭扭蛋……

枸杞的出廠設定大概就是百分百不能看到東西在收納袋或盒子里。於是我們家就跟被炸過一樣，滿地是各種「玩具」，這裡的玩具打引號是因為，在他看來能玩的東西絕對不限於我給他買的能稱之為「玩具」的東西，大到拖把，小到紐扣，從大蔥到空氣凈化器沒有一個能逃脫他的魔爪的，全都是他的「玩具」。

想像一下這些東西都散落在地上，真的是走哪哪擱腳啊，還不能當著他的面收拾，你一邊收拾他一邊給你搬出來。我五一期間就不幸地被枸杞埋在沙發下的吸奶器伸出來的電線鉤住了，一個趔趄，右腳四個腳趾悉數做了深鞠躬，四個關節全腫，至今腳趾不能靈活運動。

吐槽歸吐槽，你們一定想問我枸杞目前聰不聰明，最愛玩什麼玩具。

我想說，我購買的所有玩具都不能入他的法眼，能看兩眼的算是好的了，至今最喜歡的，從早上拿到晚上的就是粘毛拖把，睡著了也不願撒手。

對了，他有一陣還非常喜歡廚房撈菜的那個東西，還有一陣喜歡一個木頭鎚子。

我一直以為是枸杞有問題，不愛玩玩具，直到上個禮拜，我看了一些關於測定嬰兒智力發育水平的資料才知道，他不愛玩具是我的問題。我買的玩具要不就是太難了，要不就是太簡單了，不符合他的智力發展階段。

所以今天來跟大家分享一下寶寶的智力發育正常的特點，讓我們的陪玩和玩具購買都能更有針對性。

來來來，測個智力

臨床對智商的測驗主要有診斷性測驗和篩查性測驗兩大類。

診斷性測驗需要專門訓練的兒童專業人員來做。

篩查性測試相對比較簡單、快速、經濟，能在較短的時間內篩查出寶寶有沒有發育或智力方面的問題。

目前我國普遍採用丹佛智能篩選測驗，能在早期及時發現寶寶有沒有腦癱等神經系統疾病。

丹佛智能篩選的基本參考如下：

智力發育主要看五個方面：大運動、精細動作、語言、社交行為、適應能力。

月齡

精細動作

大運動

社交能力

語言

1

●腿、臀雙側運動對稱等同

●視線追視90度

俯卧時試著抬頭

仰卧時能注視家長（相距30厘米）

●聽到鈴聲又眨眼、呼吸節律或活動改變等反應

●除哭聲外，能發出喉音

2

抬頭45度

不接觸小兒，對他逗笑時他會微笑

3

手指能相互接觸

會自動微笑

不接觸小兒，經引逗能笑出聲

4

●視線追視180度

●用搖鈴接觸小手能握住

●抬頭90度

●扶坐頭穩，不動搖

經引逗能發出興奮的高音或尖聲

5

坐在家長腿上，能伸手向著桌子上的玩具

俯卧時手臂能支撐身體抬胸

6

●能自己拿著餅乾吃

●手握一塊方木，能注意到另一塊

拉坐時，頭部始終不後垂

試拉小兒手中玩具會表現拒絕

7

●兩隻手能同時各握一塊積木

●只手抓起小丸

會從俯卧轉向仰卧或仰卧轉到俯卧

·能獨坐5秒甚至更長時間

對距離較遠的玩具又獲取的要求

從背後20厘米左右輕呼名字數次，小兒能向著聲音方向轉頭

8

坐在家長腿上，能伸手向著桌子上的玩具

能扶著硬物體站立5秒或更長時間

見生人表現猶豫或優點害羞

9

用兩隻手抓握小丸

無意識地叫baba mama

10

能拿取放在桌上的小方塊互相敲擊

會從站到自己單獨坐下

能拍手或揮手表示再見

咿咿呀呀學成人說話

11

會用拇指和食指握小丸，手掌不接觸桌面

扶站時足跟提起片刻

成人引逗試取小兒手裡玩具時，小兒能將玩具伸向成人但不放下

12

●會扶著傢具站立

●能站2分鐘甚至更長

能觀察成人表情高不高興，並做出相應反應

12-15

●不撐著地面能單獨彎腰拾起玩具

●步行自如，左右不搖擺

●需要東西時會做出表示，指出或講出食物名稱

●會舉杯飲水而灑出不多

會正確地稱呼母親「媽媽」，父親「爸爸」

15-18

●能疊穩兩塊方木

●會在紙上有目的地劃線

●經示範能把小瓶（口徑1.5厘米）內的藥丸到處

能向後退兩步或更多步

對掃地等簡單家務進行模仿

至少會對人、運動或特殊物體講3個字

18-21

能疊穩4塊方木而不到

不扶任何物體會將球向前踢出

喜歡做簡單的家務，收拾玩具，幫家長拿指定的東西

●能指出自己的眼、鼻或身體其他部分

●會說兩個或更多有意義的短語

●會扶牆或欄杆上樓梯

21-24

不經示範能把小丸粒倒出小瓶外

會脫衣服、鞋襪等

·獨立吃飯灑得不多

●會看圖說出畫的名字

●能聽懂「給媽媽」「放地上」「放桌子上」中的兩個

關於適應能力，表現有很多，我在另一份來自「兒科醫生魚小南」的微博的資料中看到了另外幾條，列出來供大家參考。

寶寶1個月時眼睛能跟蹤物體，4個月時能找到聲源，6個月時會找玩具，8個月時會自己搖鈴。10個月時能找盒子里的東西，12個月時會蓋瓶蓋，27個月時會識大小，30個月時會認識基本的顏色，33個月時有了里、外的概念。

這裡只是一個大概的對照，比如我在一些兒科醫生的公開發表文章里看到了對坐和翻身的進度的不同的資料。有的寫的3個月翻身，有的寫7個月。其實我覺得翻身什麼的在於引導，有時候孩子沒有得到鍛煉，而不是不會，所以爸媽不要焦慮，也不用嚴格按照上面的時間來，只要差不多就行。

落後了怎麼辦

有些孩子在某些方面可能稍微落後一點，家長們不要著急，早期干預根據嬰幼兒智力發育規律，通過豐富環境刺激的方法促進早產兒和其他高危兒認知、語言、運動和情感交往能力的發展。在此基礎上，通過按摩、被動操、主動運動訓練（根據月齡做俯卧抬頭、翻身、拉坐、豎頭和手抓握等）和大球上運動，進行觸覺刺激、本體感覺刺激和前庭器官的平衡功能刺激。早產兒或高危兒有運動發育障礙，應做早期康復訓練，使早產兒或高危兒的大腦潛能得到充分發揮，使受傷的大腦的功能上得到代償，達到智力與運動功能正常發展的目的。

此外，消化不良，睡眠缺少會影響寶寶的生長發育。建議家長讓寶寶進行良好的營養攝入，保證其消化功能正常，養成良好的睡眠習慣。

知道這個進度了該怎麼用

我覺得這個進度表最大的用處是讓我們知道孩子下一步要會什麼了，可以提前給他設計遊戲，促進這一發育。

比如枸杞在12個月的時候突然就對蓋瓶蓋特別感興趣，甚至到現在快14個月了，都沉迷於各種蓋子和瓶子的配對遊戲。我記得是周歲生日過完沒多久，這個一刻也閑不住的孩子竟然自己盤腿坐在地上蓋一個瓶子的蓋子，一動不動，蓋上了蓋子後得意地看著我。但當時他拿到的是一個需要「擰」的瓶蓋，他只會蓋，不會擰，大力蓋上了之後螺旋就會卡在一起，就拔不下來了，所以他急得滿臉通紅，十分委屈。於是我幫他拔，他再蓋，足足蓋了20多分鐘，直到要吃完飯了他才極不情願地被抱走。

這件事讓我非常高興，我以前總怕他是個注意力不集中不能專註的孩子，這件事之後我發現他是完全坐得住的。於是我給他找了各種材質、大小，螺旋很淺的有蓋子的瓶子，他完了很多天，而且能把不同的瓶子和蓋子正確配對。然後我又想了一下原理，既然能蓋蓋子就能玩規則圖形的拼圖啊，於是我買了個這個（如下圖）。

最開始他果然只對圓的感興趣，只拼圓的。他又不是那種會接受我手把手教的孩子，於是我總在他面前拼其他幾個性狀，他看明白了，他有的時候就也試試。現在什麼性狀都能拼上了，對基本圖形的認知也就做到了。

所以，我覺得知道這個進度，再加上找到孩子的興趣點才能讓孩子接受新知識，否則遊戲太難或者太簡單都達不到鍛煉的目的。

再說個後續，後來我又想了一下，會拼拼圖呢就是會把形狀一樣的東西套在一起了。於是我買了轉轉塔，這個東西就是讓小朋友把圓盤套在圓柱的棍子上，因為棍子上有螺旋就會轉起來，看起來很好玩，所以會吸引孩子不斷地嘗試去套，就能起到鍛煉精細動作的目的。果然，沒幾天，枸杞領悟了該怎麼玩，現在可以熟練地套了。雖然也沒有很喜愛，但是至少這是目前唯一一個他按照玩具設計意圖來玩的玩具，而且也確實套得越來越准了，我很開心。

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總結一下，今天就是給大家介紹了孩子智力發育的一般進度，希望家長在設置遊戲和購買玩具的時候能有個依據。

好了，我要去收拾家裡暫時用不上的玩具了，打包封起來，等他能會玩了，再拿出來，作為新玩具送給他，哈哈哈哈，我是不是好機智。

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