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這些開發寶寶智力的方法都是誤區!6個測試看你是否已入坑

原標題:這些開發寶寶智力的方法都是誤區!6個測試看你是否已入坑



先說一個好玩的活動,由Parents發起的與明星媽媽李小萌、孫茜、章齡之、羅雪娟一起曬視頻寵愛接力的活動中正在進行中。


在6月10日-6月17日期間,拍攝15s以內與孩子的寵愛時刻手機視頻


就有機會贏取價值1980元的

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開發智力的科普聽過太多太多了,比如:孕期聽純音樂寶寶更聰明、教孩子學外語越早越好……


很多新手爸媽會覺得,多照做總沒壞處,於是一點點被啟智誤區洗腦。


分辨啟智方法論是否正確的姿勢一定要學會,要不然流失的不只是白花花的銀子,還可能耽誤寶寶的大腦發育!


一起來做做下面的測試,看一看你是否已經被啟智誤區洗腦了?


孕期助寶寶大腦發育


√ OR ×


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Q1:孕期做哪些事對提高胎兒的智商有實質性幫助?


A吃魚吃魚再吃魚

B聽莫扎特的音樂


C日誦唐詩三百句


D全都有用




左滑查看正確答案


Q2:孕期做哪些事能對寶寶的心智發育有益?


A避免過度壓力


B進行適度鍛煉


C保證營養均衡

D注意控制體重


E以上皆是




左滑查看正確答案


誤區


「聽古典樂、接受傳統文化熏陶、全方位胎教,寶寶的未來頂呱呱。」


先澆一盆涼水


子宮裡黑暗、濕潤、溫暖、安靜,是胎兒早期大腦發育所需的最佳環境。


在這段相對較短的時間裡,胎兒的大腦胚胎每分鐘會產生出50萬個神經細胞,所以准爸媽千萬別總打擾肚子里的寶寶,他們在忙著自己的事,不喜歡被刺激。

再送一顆定心丸


從很大程度上來講,從受精卵到新生兒,腦的發育都是自動化的。沒有任何科學證據顯示胎教產品能持久提高孩子的智力水平。


如果非要胎教的話,很多研究都表明,准媽媽情緒穩定,心情舒暢就是最好的胎教了。


嬰兒期幫寶寶啟智


√ OR ×


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Q1:孩子出生後經常做什麼能開發Ta的智力?


A給Ta看早教DVD


B 讓Ta玩各種益智玩具


C 多撫摸他抱Ta

D 讓Ta早早學外語


E 以上都可以



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Q2:孩子的腦容量在1周歲時達到了成人腦容量的多少?


A 10%


B 50%


C 70%


D 基本與成人一致


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誤區①


「早教DVD是有針對性地啟蒙早教方案,涵括百科知識和人文常識!」


先澆一盆涼水


2007年華盛頓大學的一項研究發現,8~16個月的嬰兒每天多看一小時的「腦科學」光碟,習得的辭彙將下降17%。


益智節目不益智,它的圖像和聲音雖然逼真有趣,但沒有給孩子面對面的互動交流,還佔用了孩子在真實生活中獲得大量學習的時間。


再送一顆定心丸


多給孩子主動學習的機會,同時父母對孩子說話、陪他們玩耍、唱歌給他們聽,遠比任何DVD或電視節目能給孩子的多得多。


充滿摯愛的人性互動,孩子的大腦才能健康發育,社交、情緒和認知技能才能順利發展。


誤區②


「世界上最聰明的人也只使用了10%的神經細胞,要幫寶寶開發其餘的90%!」


先澆一盆涼水


人的大腦只有3磅重,占體重的2%,但它卻用掉身體20%的能源。大腦的資源實在太珍貴了,它不可能培養冗員。因此,沒有用到的神經元會被修剪掉。


再送一顆定心丸


我們使用著大腦的每一個部分,而且大腦的大部分在24小時保持活躍,即使是拿水杯這個動作,大腦都會調動枕葉、頂葉、運動感知和感覺運動皮層、基底神經節、小腦和額葉。


而且即使有人的大腦受到了損傷,大腦具有的補償機制,也能幫助剩餘區域掌握日常活動,使人過上正常的生活。


兒童學力判定


√ OR ×

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Q1:下面這些「力」中,最能更好預測孩子將來學習成績好壞的是哪一個?


A 智力


B 自制力


C 社交力


D 運動力



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Q2:下列活動中,哪個有可能提高孩子的學習成績?


A 學習的時候聽音樂

B 學習間隙打遊戲


C二者都不靠譜


D 二者都是



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要點①培養自制力,比提高智商更重要。


與智商相比,根據學齡前兒童抵制誘惑的能力能夠更好地預測他們最終所能夠達到的學業水平。


自制力是可以培養的


對於學齡前的孩子,應該特別鼓勵他們玩角色扮演類遊戲。當他們全情投入時,根本不會受外界影響而分心,而且還學會把腦中多種思維聯繫並結合起來解決問題。


對大一些的孩子來說,要教他們學會事先思考和制定計劃。當他們分心的時候,提醒他們回到自己的計划上去,同時更多地讓他們自己來發現錯誤,這讓他們能更有批判性地看待自己所做的事情,而不是機械地完成任務而已。



要點② 遊戲成就大腦


蒙台梭利提出的觀點現在已經得到了兒童發展學家們的廣泛認可——遊戲就是兒童的工作。


遊戲益處多


孩子在遊戲中學習生活的經驗,鍛煉未來需要的技能,同時也能發現自己的興趣。無論幾歲,孩子在遊戲中學到的東西和發展出的能力,都比在傳統課堂上多。這是因為遊戲中的探索給了孩子豐富的感受和體驗,直接促進了孩子大腦神經元的連接(我們現在對智慧的新定義就是神經連接的密度)。


因此,我們要鼓勵,尤其是孩子之間自發性主動性的遊戲,而且即使是看似無意義的純玩兒,也是他應對壓力的一種自然方法。


文中提到的啟智誤區有沒有你之前深信不疑的?你還知道什麼能讓孩子變聰明但不確定真偽的方法?留言和大家分享一下吧!


如何正確開發寶寶智力?掃二維碼繼續學習!




猛戳【閱讀原文】清掃啟智誤區


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