才華不會永遠被埋沒
（「基因之父」孟德爾）
（一）
孟德爾是「基因之父」。奧地利人。出生於1822年。雖然生前通過植物雜交實驗，發現了遺傳學規律，但在當時並不被認可，甚至還被鄙視。
因為出身貧寒，孟德爾大學沒畢業就回家了。
回家之後，在教會辦的一個中學當代課老師。工作之餘，迷戀生物學。那個時代，正是探究生物進化的。比如達爾文，提出了自然選擇，所著《物種起源》震驚世人。而孟德爾，但按照他的身份，應該屬於民間科學家吧。
這樣的身份當然被人看不上。
你想，一個中學代課老師，能有什麼新發現？所以，哪怕他通過豌豆雜交實驗，發現了遺傳學規律，但在拿著論文求教方家的時候，還是被愛理不理。
的確，正規大學、科研機構的生物學教授，怎麼會把一個中學代課老師的研究放眼裡呢？要知道，這個中學老師，還因為沒有通過教師資格考試而被迫離開了學校；而更早前，有次考試，在有關生物學分類里，一些基本的規範用語，孟德爾都答不上來。
那個時代，專業的科學討論是這樣的——
有生物學家提出，精液就好像父親體內流動的圖書館，把父親身體的特點各帶一點，最後到了母親的子宮內生長發育，母親只是提供了養料而已。由此認為，後代跟母親沒有一點關係。
還有生物學家說，精子就是一個縮微人，顯微鏡下那個長長的尾巴，就是頭髮，而前面的就是一個微型小人，然後在母親的子宮內慢慢變大成人。
別笑，這是真事兒。
所以，直到去世三十多年後，孟德爾的《植物雜交實驗》才被注意。
（二）
1900年，也就是孟德爾發現遺傳定律的第35年，另一位科學家為了探究遺傳問題，陷入了有關植物雜交實驗的泥潭裡。也就是說，遇到了不順。
這個時候，這位科學家的一個朋友，從圖書館裡意外發現了孟德爾的那篇論文，然後寄給了他。而當看到孟德爾論文的時候，這位科學家跳起來了。因為他做夢都沒想到，孟德爾比他早三十多年就發現了。
他當時想選擇性忽視孟德爾的試驗，因為孟德爾的論文當時在科學界也知之甚少，他想趕緊發表自己的實驗成果，然後把發現遺傳規律的功勞據為己有。
但他失敗了。
生物學界的同行們還是發現了有關孟德爾的研究成果。另一位生物學家，下決心要把孟德爾的實驗儘可能傳播。於是，孟德爾基因之父的價值，最終在他發表遺傳學論文的幾十年之後，被世人認可。
記得誰說過，歷史的跑道只有一條。一些人因為跑的太快，以至於其他人無法與他同步，進而把他發現的東西當成謬論；直到後來世人追上他曾經跑過的腳印，看到當初他講的內容，才真正懂得他的價值。
我想，孟德爾就是這樣的人吧。
（三）
遺傳規律的發現，可以說是達爾文生物進化論的一個堅實的補充。
沒有遺傳規律，達爾文的自然選擇就是一個空中樓閣。因為無法解釋，為什麼生物的特徵是這樣的，而非其他樣子。如果說達爾文的進化論，指明了目標，那麼孟德爾的遺傳規律，就構築了通向目標的道路，讓進化論有了解釋的可能。
而未來，人類生命密碼的破解，疾病的攻克，最終都將依賴於基因工程。可以說，基因的探索，不僅解釋了生命的過去，也指向了生命的未來。
可以說，孟德爾的價值，怎麼描述都不為過。
時間沒有埋沒孟德爾的才華，別人沒有搶走孟德爾的功勞，而家庭貧窮、社會地位不高等外在不利條件，也沒有動搖孟德爾的堅持。
雖然孟德爾出身貧困的農村，貧窮限制了發展，也雖然在實驗的過程中，面對試驗成果，遭到了輕視，但孟德爾並沒有氣餒。
因為父母是園藝師，孟德爾從小就養成了對植物的生長、開花等濃厚的興趣。這說明，父母的影響，兒時的經歷，對於一個人來講，是多麼的重要。
很多時候，哪怕我們不經意，但總能發現，當初父母和家庭的氛圍，已經冥冥之中給我們指明了方向。
（四）
除了家庭的影響，還有不懈的堅持。
要知道，植物雜交實驗，需要大量的豌豆株。這要比一般的農活重多了。不僅要遵守農業種植規律，侍弄這些成千上萬株豌豆，而且還要通過人工干預，進行傳粉。這樣的體力勞動，都足以讓一個人痛苦萬分；更別說，每一次都還要詳細觀察和記錄了。
你能夠想像得到孟德爾在實驗時候所經歷的痛苦。請注意，沒有人要求他這樣做。
首先，他不是政府供養的科研人員，也沒有外在經濟刺激；其次，這些實驗，也不知道有沒有結果；第三，他也不能從這些實驗當中得到什麼回報，要知道，就是最後發現了遺傳規律，也是在三四十年之後，才被世人認可。而在當時還遭到專業生物學家的白眼。
可孟德爾沒有自暴自棄，沒有覺得，科研就是你們科研人員的事兒，政府不發給我錢，我當個中學代課老師，還因為沒有教師資格證而辭退，命運如此不公，我憑什麼為社會做貢獻？
孟德爾沒有這樣想。愣是憑藉毅力，興趣，愛好，最終完成了實驗。
我不知道，在被時代冷遇的時候，孟德爾是什麼心情；但我覺得，無論什麼心情，其實都不重要了，都是值得的，畢竟，相比著「基因之父」的讚譽，相比著基因之於人類的貢獻，再多的犧牲和代價、嘲諷和不解，又算得了什麼呢？
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