這一年，種子可能在萌發
又到了不得不動筆的時候了。
記得2010年8月初入網師，便寫了我的閱讀史《聽聽生命拔節的聲音》，梳理了自己25年的閱讀生命。接著便是瑣事纏身，選了課未提交過關作業，未提交年度敘事，被清理出網師。2012年初，時隔一年，我再次申請加入網師，獲通過，當時提交的閱讀史里，加上了2011年的年度敘事《破繭未成蝶，靜待歲月》。打這以後，吃一塹長一智，每學期按時選課，提交過關作業；每年提交年度敘事，2012年的年度敘事是《沉淪時，給自己留一縷光》，2013年的年度敘事是《又是一年庸碌》，2014年的年度敘事是《強自掙扎又一年》。如此這般，無論怎樣，竭盡全力完成網師的底線要求，便在網師中混到如今。
細細想來，心中不覺惶恐，神魂不安。要是打2010年算起，這是第六次寫年度敘事了（閱讀史算上的話）。2010年，那年，我24歲，剛剛本科畢業，開始教高中語文。今年，2016年，我30歲，教高中語文已是小六年，帶了兩屆高三，目前教的高二的這波娃娃，是我的第三屆學生。感慨時光太匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這麼些年，網師由新教育網路師範學院變成了南明教育網路師範學院，中間的波瀾起伏，常年混跡網師的老人們自然是明明白白。這麼些年，我工作上慢慢站穩腳跟，學習上慢慢提升，情感上從無到有，身體上好好壞壞，個中也是一把辛酸淚，難與他人訴說。然，所有的艱辛，雖未必都開出幸福的花兒，但，作為一種力量，總會在我們心中蓄積，使我們在面對這時而冰冷，時而溫暖的世界時，能夠從容淡泊，雲淡風輕。
對於閱讀，有一種慚愧
今年，在閱讀上，是一個荒年。
今年，在紙質書的閱讀上，可能是近些年來最為糟糕的一年，滿打滿算，全部讀完的，也就是八本，心下里，著實羞愧。
2015年3月22日，《薛老師講中國故事》，薛瑞萍著，新世界出版社，讀畢。薛瑞萍師，在我的教育生涯中，扮演了極為重要的角色。當年，我教育生涯中最無奈，最頹廢的那段歲月，是薛瑞萍師的文字，讓我有了堅持下去的勇氣。這次，又讀薛瑞萍師的文字，感覺棒棒噠，如春日的第一股暖風，夏日的第一絲清涼，秋日的第一片斑斕，冬日的第一縷暖陽，喚起了我心中，對美的嚮往。中國故事，是我們每一個中國人生命的根，如母親的乳汁，哺育了我們生命中最原始、最純真的那段歲月。那時，我們還小，總覺得世界那麼大；那時，我們還幼稚，總會有稀奇古怪的想法；那時，我們還有夢，還能夠做夢，總想著，有一天，能跟魚兒一起游，能跟鳥兒一起飛，能在白雲里打滾兒，能到太陽落下的地方看一看，笑得像個傻瓜。而如今，我們長大了，那些幼稚跟純真都沒了，只剩一地雞毛，滿臉滄桑。透過薛瑞萍師的文字，再回到那段童稚時光，感覺真的很好。
2015年4月1日，《在最深的紅塵里重逢——倉央嘉措詩傳》，白落梅著，雲南人民出版社，讀畢。對於倉央嘉措的詩，最深得我心的一句，便是「世間安得雙全法，不負如來不負卿」。情愛，真的很矛盾。深陷情愛的人，總是會患得患失，笑得放肆，哭得大聲。我們每個人都曾有過粉紅色的年紀，我們每個人心中都曾住過一個終生難捨的可人兒，只不過，幸運的，便是海枯石爛，地老天荒，不幸的，便是悲悲切切，成了回憶里的一聲嘆息，一抹無奈。倉央嘉措的情愛，因了他達賴喇嘛的身份，更是渲染了一層迷離的色彩。在這本書里，跟著白落梅，陪著倉央嘉措，一起在紅塵中煉心。
2015年6月13日，《查令十字街84號》，海蓮·漢芙著，陳建銘譯，譯林出版社，讀畢。書中，有一枚漂亮的藏書票，是一名少女，坐在開滿了花兒的藤蔓下面，底下，三行英文，總是能勾起我心中的點點漣漪：
If you happen to passby
84 Charing Cross Road,
Kiss it for me!I owe it so much.
大概翻譯一下，就是：「如果你恰巧經過查令十字街84號，請為我親吻它！我欠它甚多。」一個愛書人與一間書店，一段故事，讓心暖暖。
2015年8月20日，《古典詩歌吟誦九講》，葉嘉瑩著，廣西師範大學出版社，讀畢。對於葉嘉瑩先生，心中有無限敬意。先生偌大年紀，尚且為中國古典詩詞的傳承奔波操勞，其情可謂感天動地。特別喜歡先生講演稿一類的作品，娓娓道來，不知不覺間，便被帶入詩詞的國度，領略其中的風花雪月，愛恨情仇，真是美不勝收。對於吟誦，心嚮往之。看薛瑞萍師的吟誦課實錄，那瀟洒不羈，那神完氣足，讓人心下折服。於是，便打算多讀一點兒跟吟誦有關的書，便有了與此書的緣分。看書後所附光碟中葉嘉瑩先生的吟誦示範，細膩的情感盡寓於聲調之中，心，靜了，忽然之間，明了了「結廬在人境，而無車馬喧」的境界。對於吟誦，內涵已有領會，形式的東西尚需學習，只能留待日後。
2015年8月25日，《目送》，龍應台著，三聯書店出版社，讀畢。這本書，寫得真棒。記得去年，讀過龍應台的《孩子你慢慢走》，便被她的文字打動。這次，讀《目送》，仍舊不時地被打動。慢慢地，便悟了，最動人心的文字，便是如水的文字，最動人心的事情，便是日常里的家長里短。《目送》里，有龍應台的爸爸媽媽，有龍應台的乖寶寶，一家三代的日常，被寫成了文字，便讓我們覺得，生活，真美。讀這本書，便覺得在讀我自己，對於如何做子女，如何做父母，有了一點點的明了。我們的孩子們，現在，正在為人子女，將來，也會為人父母，對於他們，這本書，應該會有一點兒不一樣的意義。所以，這本書，被我選作了我的新高二的班級共讀書。孩子們每晚讀一篇，第二天課堂上，我花五分鐘講一篇，就這樣，我跟孩子們共同編織，花了兩個多月的時間，讀完了這本書。對於班級共讀，目前看，我的形式還是過於簡單，局限於孩子們讀，我講，慢慢來，下個學期，爭取花樣再多一些。
2015年8月26日，《說文段注指例》，呂景先編述，河南人民出版社，讀畢。可以說，這本書，是我本年度讀完的最為專業的書籍。老先生們，真的是能吃苦，會啃讀。這是我所難以企及的。文言，豎排，讀的過程真的會有苦不堪言的感覺。然讀過，便覺獲益良多。對於為學之道，為學之法，有了一種更為直觀的了解。
2015年8月30日，《顧隨講》，葉嘉瑩、劉在昭筆記，顧之京、高獻紅整理，河北教育出版社，讀畢。這本書，也是專業性較強。真得佩服老先生們的學問，可謂學究天人。將中西方的文藝理論運用得爐火純青，將文字、音韻、訓詁融為一體，讀了，真是大開眼界。讀了先生的，再看看自己對《詩經》的解讀，淺薄鄙陋，不值一提。
2016年1月7日，《泰戈爾詩選》，泰戈爾著，冰心等譯，人民文學出版社，讀畢。此書，是高二上我與孩子們的第二本共讀書，接的是《目送》的斷檔。孩子們尚余《吉檀迦利》未讀，我則是全部讀完。這本書，處理得較《目送》倉促。一般是讓孩子們每晚讀三十頁，第二天課堂上，我挑我感興趣的點，給孩子們講上一講。對於泰戈爾的作品，這樣系統地讀，對我來說，是第一回。真的是個偉大的詩人，文字中，不僅僅有優美，還有壯美，不僅僅有感性，還有哲思。細細品，慢慢讀，好多關於人生的東西，都能夠讓我們有所開悟，真的是很棒的詩人。
整本的紙質書，本年度讀完了的就是上面的那些，當然，還會有電子小說嘍。不得不說，對於網路玄幻仙俠，真的是愛得不要不要的。在不讀紙質書的那些時光中，這類小說陪我度過寂寞。這類小說，很難說它們有什麼高大上的東西，但是打發日子，不費腦子，緩解疲勞，倒是棒棒噠。本年度讀過的，大概有：《天醒之路》（蝴蝶藍）、《奧術神座》（愛潛水的烏賊）、《天域蒼穹》（風凌天下）、《雪中悍刀行》（烽火戲諸侯）、《戮仙》（蕭鼎）、《擇天記》（貓膩）、《造神》（蒼天白鶴）、《拔魔》（冰臨神下）、《焚天之怒》（妖夜）、《星河至聖》（作死的螃蟹）、《武魂弒天》（鐵手追命）、《從前有座靈劍山》（國王陛下）、《異世靈武天下》（禹楓），共十三部。如果你現在問我哪部的情節有啥，我肯定不知道，不過若是給我情節，我倒是知道我有沒有讀過。這類書，讀過，便會忘記，但讀的時候，真的是如痴如醉。希望以後在這類書上耗費的時間能夠少一些，若想讀小說，拿紙質的來讀。至於能否做到，要看明年的年度敘事了，一笑。
微信閱讀，在本年度的電子閱讀中，也佔有不少份額。我訂閱的公眾號里，全部要讀的有：干國祥、魏智淵、教育新學志；大部分要讀的有：人民教育、中圖網；部分要讀的有：人民網、語文濕地、大青海網、愛西寧社區、西寧市海湖中學；餘下的，也就是瀏覽一下目錄，特別感興趣的讀一讀。再一個，就是朋友圈中好友分享的雞湯文，也是讀了很多很多。讀的時間，主要是下午下班的公交車上。因為上班的地方離住的地方比較遠，公交車上要坐小一個鐘頭，這段時光，主要是微信陪我度過。
尚需一提的電子閱讀，就是對網師「每日一詩」的閱讀。今年，「每日一詩」主要是《宋詞三百首》，我不敢說每一天都有讀，但是讀了百分之八九十，還是沒有問題的。讀的時間和地點，主要是早上上班的公交車上，早上車少，公交行駛得較快，但也得四十分鐘，這段時間，就是「每日一詩」陪我度過。
此外，上一年度留下的未讀完的書和本年度留下的未讀完的書，也有不少。約略來說，上一年度留下來的有：《楊樹達誕辰百周年紀念集》（湖南師範大學學報編）、《世間所有相遇都是久別重逢》（白落梅）、《反切概說》（林序達）、《訓詁學》（王寧主編）、《音韻學教程》（第三版）（唐作藩）、《思維與語言》（列夫·維果茨基著、李維譯）、《中國哲學十九講》（牟宗三）、《基礎漢字形義釋源——部首今讀本義》（修訂本）（鄒曉麗）、《修辭與邏輯——語文知識電視講座》（廣播出版社）；本年度留下來的有：《漢語方言語音的演變和層次》（王福堂）、《語言文字學及其應用研究》（許嘉璐）、《吟誦課》（薛瑞萍）、《王棟生作文教學筆記》（王棟生）、《不寫作，枉為人——潘新和語文學術隨筆》（潘新和）、《老莊語冰錄》（胡安良）、《幽默話語學》（胡安良）、《考信錄——文言詩文備課札記》（陸精康）。未來的一年，盡量不開新書，先將這些「老書」讀完。至於最終結果如何，那就留待下回分曉好了。
對於工作，儘力而為，量力而行
上半年，帶兩個高三畢業班，一文一理科，高考成績不能說好，可也不能說不好，只能說還可以。文科班是幾個班裡最高的，理科班是幾個班裡最低的，這個結果，有點兒出乎意料，尤其是理科班。只能說，人事已盡，天命如此。
下半年，本想到高一，好好地帶一輪，天不從人願，高一沒去成，帶了高二的一文一理。理科班還好，文科班就是一通頭大。好在文科班的班主任老師特別支持工作，半年下來，總算是略有起色。
課堂教學，按部就班。要說跟上兩屆的不同，主要有三點。
一點，就是文言文教學，基本能夠做到兩手一背，張嘴就來。不需要教案課本，所有的點都放到了腦子裡，課堂上，能夠將絕大部分精力用於觀察孩子們的學習狀況，並及時進行調整。
另一點，就是讀書。第一屆學生，沒有大力推動讀書。第二屆學生，在讀書上可謂不遺餘力。旁批，把書讀給爸媽聽，雖說出力頗大，但收效較小，當然，這個收效，指的是能夠在成績上有立竿見影的成效。到這一屆，換了個讀法，班級共讀。就是孩子們前一晚讀，第二天課堂上我講。效果還不錯。在閱讀理解題和作文上，都能有所收效。目前讀完的有《目送》（龍應台），留了個小尾巴的有《泰戈爾詩選》（泰戈爾）。下個學期開頭，《泰戈爾詩選》就可以結束。高二下學期和高三上學期，確定了三本共讀書：《詩論》（朱光潛）、《美的歷程》（李澤厚）、《古文觀止》。對於共讀的形式，想再多元一些，具體怎麼做，還沒想好，就留待下一次的年度敘事再說吧。
第三點不同，主要體現在作文教學上。鑒於我們的學生底子薄，能力有限，故作文，主要是寫段子，整篇文章的寫作，暫不涉及。學了一課，就積累一課的課內作文素材，看看別人在高考中是如何運用這一素材的（我自己給學生編印了《高考作文素材運用》的小冊子，主要內容是課內素材在高考優秀作文中的運用，材料的來源主要是近五六年的高考優秀作文），再給孩子們一個主題，讓孩子們圍繞這一主題，運用這一素材，採用跟別人相似的手法，寫一段子，五分鐘一百字，十分鐘兩百字。高二上學期，孩子們寫了25個段子，效果還不錯。
至於獲獎情況，約略做個說明。上半年，市教育局舉辦的徵文比賽中，我帶的孩子獲得一等獎，我自己獲得優秀指導教師獎；9月份，我獲得「校級優秀教師」稱號；年底，市教科所舉辦的教育敘事徵文比賽中，我獲得一等獎。本年度，獲獎情況，主要如上。
網師學習，有了新的突破
混跡網師這麼些年，頭一回有了過關的課程，那就是上半年的「靜悄悄的革命」課程。剛知道自己過關的消息時，心裡那叫一個美，心花怒放，整個人都酥了，太興奮了。下半年，選了「從學習到教學——皮亞傑與維果茨基」課程，限於時間、精力、身體等諸多情況，沒能夠好好參與其中，希望3月份，本課程的下半學期，能夠做得好一些。
雖然多病，雖然時間精力有限，下半年，還是做了一回「每日一詩」，解讀了吳文英的七首詞，時間是從2015年12月4日至2015年12月10日。每次做「每日一詩」，總是快樂與痛苦並存，幸福與苦惱並行。由於自己排版方面的粗疏大意，給明鏡老師造成了一些不必要的麻煩，心下特別的過意不去，很是不好意思。
其餘的碎碎雜雜
本年度，身體狀況總體來說，還算可以。慢性闌尾炎雖時有發作，但基本都得到控制，只要吃中藥液和中藥丸就好了，唯一一次沒控制住，就是在做「每日一詩」之前的一周，打了七天點滴，但跟上一年度的二十多天比起來，已經是好得多了。咽炎、感冒等小病雖有侵擾，但吃點葯也就扛過去了。
本年度，我自己的碩士研究生學習也是頗為辛苦。上半年課程較多，下半年稍微好些，但所學課程，難度較大，也著實費了一番腦力。
雖然身體偶有抱恙，學習壓力較大，但是託了領導的福，託了同事的福，教育教學工作還算是順風順水，未曾請過一次假，本年度全勤。
對於電視，接觸極少，要看，也是CCTV11頻道。戲曲文化，真的是博大精深，要是我能夠稍微閑一些，我一定到蘭州報個京劇培訓班（西寧好像沒有），也下水唱上一唱。網路綜藝節目追了《奇葩說》，電視劇追了《琅琊榜》，其它，再沒有什麼了。
本年度，沒有外出旅遊，暑假我爹跟我外甥女來青海，陪他們在青海本地轉了幾圈。特別想去蘇杭，若是正月里有機會，一定去看看。
本年度，去影院看了好多場電影，跟同學在周邊轉了好多圈，算是一成不變的日常生活里的一抹亮色吧。
本年度，基本沒有訪友，很少跟老朋友聯繫。上了一天班或上了一天學，整個人就跟死狗一樣，一句話都不想說，好像所有的話，都跟學生們說了。到周六，什麼都不想干，就想躺著挺屍，一躺便是一天，醒了看兩眼網路小說，瞌睡了就沉沉睡去。到周日，收拾一下自己，準備一下下周工作，看兩眼書，寫幾筆作業，一天，算是又過去了。
一年又一年，又將是一年的春天，我三十了。古人說三十而立，不就深層次的立思想來談，單說淺層次的立家而論，也該提上日程。本年度雖然無甚光彩照人之處，然這種平平淡淡，一點點苦澀，一丟丟幸福，不正是無數人夢寐以求的嘛。在這種平淡中，我日漸枯死的心好像又慢慢活了過來。慢慢地，竟然有了一絲悸動，一點激動。我好像又回到了我的二十歲，好多想法在湧現，二十歲時有的那種渴望突破，謀求改變，不安分，多躁動的思想，又回到了我三十歲的軀體之上。我覺得自己，痴長了十年，空白了十年。
我不知道我最終能否邁出那一步，或者說是哪一步，但我覺得，心中的一粒種子，好像在萌發。
就此罷筆。
2016年1月29日夜
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