我和兒子的「親子詩教」之旅

大學生講授《論語》的翻譯時，我總會詢問大家是否完整地讀過《論語》，舉手的人往往寥寥無幾。這讓我感到憂慮，我必須為自己的孩子、為這一代孩子做點什麼。

去年寒假，大江南北被中國詩詞大會徹底點燃了，被中學生武亦姝的飛花令徹底折服了。我有了一個想法，利用時下流行的音頻分享平台，和不到十歲的兒子一起做「親子詩教」節目。我用兒子名字中的一個字創建了「雍和生活親子詩教」專輯，計劃每周講兩首古詩詞。我們選擇誦讀的書，是詩詞大家葉嘉瑩先生選編的《給孩子的古詩詞》。書中選錄了218首各朝各代流傳眾口的詩詞，基本以少兒的認知水平為準，其中杜甫的《房兵曹胡馬》《縛雞行》、繆氏子的《賦新月》、王駕的《雨晴》等，都非常生動活潑，富有生活情趣。

選好了書，我和兒子開啟了「親子詩教」之旅。葉嘉瑩先生的書里只有詩詞，並沒有解析。我們開始大量閱讀，包括詩詞格律、詩詞鑒賞、名人讀詩，為詩詞撰寫賞析，一起誦讀。每首詩詞的播講短則兩三分鐘，長則五六分鐘。從準備文字稿，到聲情並茂地誦讀、錄音，每次都要花一個多小時。我原本緊張的工作日程表裡又多了一項「不務正業」的活動，卻發現兒子對每周記誦兩首詩詞樂在其中。更讓我意想不到的是，小小年紀的他成了我的得力助手，為我提供豐富的歷史地理知識，還多次糾正我解讀文稿中的錯誤。潤物細無聲的學習，居然也有意外的褒獎：在去年的上海市小學生古詩文大會中，兒子獲得了二等獎！

我們的親子詩教節目已經錄製了近200期，還在持續更新中，累計播放量達到111萬，圈粉無數。很多大學生也成了我們節目的粉絲。親子詩教，不僅僅是把中國古人的興發感動、智慧襟抱傳承給下一代，更重要的是把學習的恆心親力親為教給孩子，讓共同學習的樂趣成為親子關係的又一條牢固紐帶！

上海外國語大學英語學院

翻譯系主任、教授肖維青

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