【賞美麗沂源，愛我們的家】-【沂源初語習作篇】【下水作文】《我是一個稻草人》任念國
參與2018年淄博市學業水平考試工作一天回來，打聽下今年的試題，得知作文題目是：我是一個稻草人，以羅大佑的《稻草人》歌詞引入，想到了生活中的那些自己親歷的稻草人們，也搜了下羅大佑的《稻草人》，聽下，感受下，想來出題願意是不局限於老羅的歌本身吧，睡醒一覺，寫下幾個字，算是對自己又一個初中輪迴學習的小結吧！
稻草人
演唱：羅大佑
終日面對著青山
終日面對著稻浪
午後的雲雀背著艷陽
那樣飛
那樣笑
那樣歌唱
輕風吹在我身上
雨珠打在我臉上
午後的牛羊凝向遠方
彩虹畫出的希望
藍藍的青空在上
卻有著雲雀與彩虹的夢
多像不知足的雲四處飄蕩
何處是我的歸宿
是否在天際的那一端
奇怪著稻草的身軀如何飛翔
藍藍的青空在上
卻有著雲雀與彩虹的夢
多像不知足的雲四處飄蕩
何處是我的歸宿
是否在天際的那一端
奇怪著稻草的身軀如何飛翔
終日面對著青山
終日面對著稻浪
晨光
露珠
夕陽
星辰
春耕
秋收
冬藏
我是一個稻草人，守望著四野的春耕、夏長，也守望著心靈的秋收和冬藏。
——題記
春種一顆粟
曾用心回想自己近乎三十年從事語文教與學的營生，也曾用心和心動寫一段文字叫《將師愛進行到底》，現在想來，那是春天裡老師也許不經意間種下的那顆種子萌發在了學生的心裡。
三十幾年前，一個農村男孩來到縣城裡讀書，他有時感到很無助，看著人來人往的車流人流，他有時甚至看不清楚自己前進的方向。可是有一天，一件事徹底改變了他。那一次，他生病了，先是發燒，後是渾身起了密密麻麻的紅斑點。是一位女教師和她的丈夫將他叫到家裡，用柴火烤、用酒水擦，然後看著他入睡。這個男孩的病才慢慢好轉，從此，他更加具體地感受到了老師對他的愛，他變了，再後來的後來，他成了一名人民教師。
這是一個聽起來再平常不過的故事了，如果我告訴大家，裡面的那個男孩就是三十幾年前的我，大家也許會知道我此時此刻的心情。真的，我永遠也忘不了高素雲老師和孟憲貴老師，忘不了那個風也大天也黑的夜晚，更忘不了那堆小小的柴火堆和那足以溫暖我一生的火焰。從那一晚起，我就有了一個發自心底的願望，將來我一定要做一名教師，像高素雲老師、像孟憲貴老師那樣的老師，做一個像他們那樣能夠給他們的學生用柴火烤、用酒水擦疹子的老師，做一個像他們那樣可以用柴火溫暖學生一輩子的老師。
而且，他們所給予我的愛也一直延續到了今天，也正因為這愛，所以我也愛著，愛著高老師、孟老師他們所從事了一輩子的事業。如果自己對於教育、對於語文，還有那麼一丁點的熱情和堅持的話，是因為：
被愛，所以我也愛著。
夏長一樹蔭
春往暑來，用25年的赤誠和堅持，不求聞達，只求心安；不畏艱辛，只問你好。每年以三五十萬字的速度丈量著一個語文教師、教與學、管與理、研與訓實踐的溫度和厚度。
到如今，作個「沂源初語」「賞美麗沂源愛我們的家」校本課程開發的夢，夢想著有一天，花開沂源，「初語」初綻，徜徉文語，詩意棲居：
在這裡，有沂源語文人的「文化」棲息，語文人視角下的沂源山水、歷史、風土和人情；有沂源語文人情懷下的工作痕迹記錄、專業長成、風采展示和人文情懷；更有沂源語文人「賞美麗沂源」就是甘願三尺講壇的堅守、「愛我們的家」就是讓沂源因我們、因我們的努力和付出、因初語綻放而更加美麗的豪情與壯志；最重要的，是因了這份專業、奮進和堅守的執著，讓這顆愛的種子在一代代初語受益者、傳承者們心中紮根、開花、結果。
秋收一片情
前幾天，我和我的初語支持者們一起回顧了我們跟曾經的老師們的美好生活經歷，有了幾十篇《我的老師》徵文，他們是：
劉國婧老師的那個和學生們一起分葡萄、吃月餅、將念親思家融進家鄉山水的「新疆姑娘」；
李家慶老師的那個讓自己讀出了上學後第一聲的「哥哥」老師；
劉增愛老師的三十年難忘的「三十元」老師、人生的引路人；
楊紅葉老師的嗓音親切甜美的馬老師，與病妻不離不棄、相濡以沫、溫柔誦讀「料得年年腸斷處，明月夜，短松岡」的魏老師，給學生勤工儉學一支撐、讓出心愛的座騎、給予溫暖和敬意的沂源老鄉、王老師；
霰學芳老師的憨厚、樸素、樂觀、堅強、身教鄭老師；
朱傳豐老師的那位下雪天早早趕到學校掃雪、點火、等著孩子上早讀、去上學的遠房哥哥老師；
陳明賢老師的助他領略人性美好、建立正確人生觀的爺爺老師；
田發玲老師的那位親切、樂觀、一直年輕在心中的寫不出神韻、描不完性格、抒發不完心中敬仰和祝福的老師；
宋作芹老師的「那微笑、那雙手、那叮嚀」；
杜玉霞老師的「心中女神」；
郎亞麗老師的詼諧幽默、給枯燥古板的古典文學帶來興趣盎然的專業授課老師；
王友妹老師的以泛黃《山東教育》傳遞關切、以當年紅筆批改文簿示範專業、以連夜趕製稿子身教言行一致誓言、以為更多人謀使其人生從不茫然的父親老師；
齊靜老師的那位訂正字音和從教態度的同組老大哥老師；
趙凱老師的那位「瞬間」讓班級充滿溫暖、掌聲和希望的班主任老師；
李靜老師的那位讓自己一直「秀外慧中」到如今的老師；
張元鳳老師的那位滿頭華髮、聲音依然抑揚和藹、一口叫出我們每個人名字沒有錯誤的張老師；
公丕華老師筆下的那位讓我們小跑著去上廁所急忙回來上課的周四先生；
徐靜老師筆下的那位讓我重拾信心、變得開朗自信英語老師，記住了她說「是你自己努力的結果」那句話時的坦誠自然和輕描淡寫；
謝強老師的那位「上曉天文、下知地理」、聲情並茂、滿懷激情的領路人張老師；
任德志老師的那位死扛村委幹部、讓自己重獲上學機會、讓自己一生追趕的老師；
趙靜老師的一起經歷、一起成長、一起快樂的女兒老師；
欒義峰喜歡的喜歡語文的數學老師、想再次重溫他充滿語文味數學課的啟蒙老師；
孟琪老師的陪伴自己走過叛逆的爸爸老師——老孟；
李文華老師的那些個校園青春詩意相逢；
劉艷潔老師心中的那位幽默、讓自己今生不再「寫詩」的人生信仰老師；
秦如心老師的那位會因為學生錯過接自己孩子時間的馬老師；
崔志霞老師的「補課」卻不說我們壞話的唐老師、讓我走出「地縫」、重拾自信的崔老師；
公維國老師的讓我喜歡上朗讀、喜歡上讀書的老師、會用詩歌記錄歲月流淌的化學老師；
王光語老師的在孩子們心上種荷花的小學老師、熱愛學生也被學生熱愛著的董老師、教會自己身教的宋老師；
孟凡軍老師的那位教給自己善良、勤奮、無所畏懼、可以因孩子餵養的小雞死掉害怕其難過而再買一隻悄悄裝進箱子里的老師；
......
每每讀到，便總是心潮澎湃、難以自制的感動。為我們心中老師們的寬厚、仁愛，為我們心中老師們的愛心和專業，也為我們自己對教育地理解、支持和承繼。
也所謂：杏壇三尺有恩師，我輩勤奮當自然。
語藏一縷真
正如自己在「沂源初語」微公眾號開放時說的那樣，「沂源初語」，沂源，沂河之源；初，意即開始，也謂當初、本來；沂源初語，意即由此開始，將走向自我救贖的發展之路，且由此始，取沂水湯湯不息之意，念發源本初之心，涓涓細流，矢志初心，將沂源初中語文發展壯大。
讓「初語」照亮我們的專業、教育和生活，讓記錄豐厚我們的成長每一步，讓記憶因努力而充實，讓語文因積澱而醇厚，讓生活因棲居而富有詩意，讓沂源因語文而更加美麗。
為此，我願意始終懷揣春天種下的那顆夢想的種子，沿著先輩們指引的方向，用寧靜方以致遠的平和，用一如既往的堅持，做個冬藏的踐行者、踏實的田園、初語守望者，做一個語文稻草人！
2018年6月10日
（本想附上幾張與高老師孟老師他們的照片，就像不想去打擾他們一樣，最後撤掉了，感恩並祝福他們和像他們一樣的我們的老師們！補記）
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