我就是在努力做這樣的老師
1，孩子喜歡上幼兒園
不管是從一開始就在身邊，還是中途插班進來的孩子，我的首要任務就是「讓孩子喜歡來幼兒園。」
如果哪天，家長告訴我，孩子在雙休日也想來幼兒園，外出旅遊會發來微信說：老師，我想你們啦！
這時候，你還不相信自己已經俘獲了孩子的那顆最真的心嗎？
2，對孩子評價積極
我每次給予家長對孩子的評價多半還是肯定的。
會告訴家長：孩子哪裡有進步？哪些做得不錯？哪裡還要加油？近期出現了哪些問題？更多的時候，會讓家長回家表揚孩子。
沒有問題的孩子才是不正常的，才會停滯不前；問題的爆發才是為了讓孩子更健康地成長。
3， 和家長成為朋友
我知道，多少家長跟老師溝通得小心翼翼，生怕一不小心得罪了，倒霉的是孩子。
老師也謹慎溝通處理，避免惹上麻煩；如今家園關係就如同醫患關係，只可意會，不可言傳。
很多時候，我能感受到老師和家長之間，彼此都缺乏真誠和信任。
其實，應該像朋友，可以敞開心扉，坦誠的溝通，甚至侃大山。
應該明白，老師也就是個普通人，家長也不會無理取鬧，我們彼此之間建立了信任和默契支持，這樣才能做到什麼是家園教育一致性。
4， 班級就像一家人
我很慶幸，我帶的每屆班級，大家都會有「家」的感覺。
每當有新生加入班級群的時候，每一位家長都積極歡迎，自報家門，氣氛輕鬆。
只要咱班孩子需要，任何人都可以貢獻出自己的力量。如果說我還能在這一行繼續做下去，唯一的理由，就是我還有一群齊心協力的家長。
5， 老師不是工作狂
我知道，很多學校，約見老師和校長要通過郵件。
學校也要求老師不用微信，不加入班級群。避免家長和老師之間的關係太微妙，一切解釋權在園方。
實際上，我幾乎是24在線服務，看到信息及時回復......
並不想做工作狂，但是，有需要。還好，家長都給予更多的理解和體諒。
6， 隨時看到孩子動態
曾經，很多家長擔心孩子送進幼兒園，關上校門，孩子一天在幹什麼事情，完全不清楚。問孩子，孩子也懶得說。課堂是怎樣的？孩子狀態怎樣？沒有家長知道。
所以，我會儘可能在群里分享播報孩子們的情況，把互聯網的便捷發揮到極致。
讓家長能看到老師激情洋溢的講課；孩子哈哈大笑的互動；課間滿頭大汗的奔跑；午餐大口大口的吃飯；課堂皺著眉頭思考......
老師的分享，讓每一個惦記孩子的家長都安心。
其實，老師真的很懂家長們的心情；其實，家長知道這也增加了老師不少工作量。
但是，我們就是一家人，換位思考，是可行的。
7，誦讀大量國學經典
我知道，進入小學後，很多孩子最討厭的就是閱讀和背誦，每次背誦一首書本上的詩歌，都要大動干戈。入學前孩子也幾乎不認識漢字，語文學起來很辛苦。
於是，我帶著孩子們誦讀大量國學經典.
包括《三字經》《弟子規》《百家姓》《笠翁對韻》等.
我問:為什麼能背下來？
回答:我們在幼兒園裡會讀這些啊，讀多了我就背下來了啊！
孩子們也無形之中增加了識字量。
8， 課堂有趣又搞笑
沒有不愛學的孩子，只有不會教的老師。
曾有老法師說：她走進一所學校或者一個班級，都不需要走進課堂，看看孩子們的臉，就基本可以判斷出這所學校或者這個老師大致是個啥樣？
我理解的就是，如果孩子臉上有陽光和笑容，有舒展和快樂，說明這所學校或者這個老師沒有壓抑孩子，孩子能感覺到輕鬆和自然。
9， 老師也影響家長
教育就是影響和被影響。
老師除了授課學生，老師也影響父母。
父母通過學習來影響孩子，形成一個家園在一起良性循環。
好的教育並非能化腐朽為神奇，能百分百立刻將一名成績差的孩子搖身一變成學霸。
但可以肯定，
好的教育，是一種快樂，讓家長和孩子感受到學習上的愉悅；
是一種吸引，激發孩子們對知識的好奇和渴望；
是一種良性循環，使孩子、家長、學校、知識之間環環相扣，相扶前行。
真正的教育，就應該是有趣又不失嚴謹和嚴肅。
一個學校好不好，不在於硬體設施有多好，規模有多大，而在於有沒有好的教育理念，教育方針，有沒有能點燃所有人的教育靈魂，以及能為之付出的教育者。
我相信。這個世界上真的存在教育殿堂，不在國外，會出現在你我身邊。
真的存在那些有教育夢想並為此奮鬥和付出的人，他們熱愛教育事業，孜孜不倦，全力以赴；真的存在誠摯的師生情感，和齊心團結的家長關係。
相信在茫茫人海中，
我們總會相遇，
期待我們相知相守。
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