逼迫式學習，只會毀掉你的孩子

最近看了一本爆款書《刻意練習》，讓我感慨頗多。

很多人看完這本書，想到技能精進，而我合上書本後，更多想到的是孩子——那些被父母逼迫著，埋頭苦學的可憐孩子。

這本書帶給我最大的體悟是，任何事，如果沒有正確的方法，只靠蠻力，結果只有三種：要麼中庸，要麼碌碌無為，要麼自我放逐。

成人的事業如此，孩子的學習更是如此。

其實，學齡期的孩子特別無助。他們需要面臨，來自學校和父母的雙重學習壓力，除此之外，還有各種補習班，培訓班。他們像是流水線上的工作機器，需要不停的運轉。

可悲的是，當孩子學習遇到瓶頸時，父母卻只能給孩子打雞血，讓孩子繼續努力。

很多父母都在強調，學習對孩子人生的重要性，可如何努力學習，卻很少有父母思考。

盲目重複的練習是努力，但這種努力會耗費孩子的學習興緻，一旦他們對學習失去了興緻，再努力，也差強人意。這樣努力的結果，就如前面所言，孩子的成績，要麼中庸，要麼碌碌無為，要麼自我放逐。

其實，90%的父母，都欠孩子一套牛逼的學習方法。

01

有目的地練習學習，才叫方法。

《刻意練習》中有這樣一個案例。作者在大學任教時，聘請了學生史蒂夫，來做了一項記憶力的實驗。

有人以每秒的速度念一串隨機數字，史蒂夫要努力記住它們。為了記住這串數字，史蒂夫開始有目的地練習。每次練習一小時，經過四次練習，史蒂夫能記住7到9個數字。

這已是極限數字，因為按照科學家認為，人的大腦臨短時記憶儲存信息的容量非常有限，通常在7個單位左右。

但是，當史蒂夫練習到第16次時，史蒂夫已經能記住20個數字，一百多次練習後，他能記住40個數字，兩百多次練習後，他居然記住了82個數字！

這串數字背後影藏著的道理便是，成為牛人是需要方法的。

曾在一本發展心理學中，也看到過關於兒童記憶的闡述，兒童記憶是有策略的，也有年齡之分。

5歲前，孩子無法運用記憶策略。他們大多是無意識記憶和形象記憶。而5歲-9歲，是孩子學習記憶策略的黃金時間。

所以，父母希望孩子在記憶力方面有提升，抓住這段記憶策略的關鍵期，很重要。

02

《媽媽是超人》里，一直被稱為「黑洞媽媽」的黃聖依，教起孩子學習來可一點也不黑洞。

有期安迪要參加一個「炫耀媽媽」的演講比賽，平時桀驁不馴的安迪，得知要演講後，害怕自己講不好忘記台詞，一直惴惴不安。黃聖依當時就用了一個記憶策略，打消了小安迪的緊張。這個方法是用思維導圖的形式，和安迪將要演講的內容，用繪畫的方式繪製出來。

思維導圖對成人而言，已是家常便飯，平時閱讀記筆記，工作方案繪製等都會用到。實際上，這種方式對小孩的學習記憶，也有很大幫助。通過顏色、圖案、關鍵詞等串聯出每層主題，可以幫助孩子發散思維，高效記憶。

炫耀媽媽演講比賽，安迪就是靠著這份簡易PPT輕鬆完成演講，表現相當的酷。

還有一期，節目組安排安迪和大麟子去買菜，媽媽們給的購物清單，他們都記不住，黃聖依也提醒安迪，用思維導圖畫下來。

高冷安迪也非常贊成媽媽的提議。

繪畫完導圖後，安迪基本已經記住了所有要買的材料，買菜過程行雲流水，完全不需要提示，思路特別清晰。

其實，每個父母都該教會孩子一些如何記憶，如何學習的方法。

學習並不是單純的反覆練習，刻板記憶，真正能讓孩子對學習感興趣的是他自己。無獨有偶，讓孩子學習變好的，也不是補課，不是增加作業量，而是學習方法。

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