別讓孩子對世界失去信任
別讓孩子對世界失去信任
有一個學習期末考試，閱讀題的文章是《信任的力量》，內容如下：
寬寬在美國一家幼兒園上學。昨天送他去幼兒園，剛進門，老師就跑來興奮地對我說：「我們有好消息給你！寬寬的自行車找到啦！」
然後全體小朋友一起唱了首不知什麼歌祝賀寬寬，還每人跑來擁抱了他一下，真是比我們丟車的人還高興。
我沒想到他們這麼重視這件事。上周五，寬寬把自行車忘在活動中心外的草坪上，過了一天一夜才想起來，回去找，已經不見了，他很傷心。
我們做家長的就想，自己粗心忘了東西，丟了也沒辦法啊，安慰安慰他就算了，並沒想著要找回來。但寬寬從幼兒園回來後對我說，老師聽了這件事很生氣，說一定要幫他把車找回來，必要時可能還要找警察。因為老師曾看見一個小孩騎著寬寬的自行車到處跑，去問他時,那小孩卻說是他自己的。
老師告訴我，是一個高年級的孩子把自行車偷走了，隨手送給了那個小孩。那個大孩子因此被罰兩星期不得去活動中心。她們說得興高采烈，彷彿在慶祝正義的勝利。
我有點不安：「兩星期，是不是罰得太重了？是我們自己把車忘在外面了呀。」我心裡認為，那大孩子是「撿」了一輛車，因為車沒上鎖，也沒放在停靠站。
老師嚴肅起來：「這是很嚴重的品德問題，他路過別人忘記的東西也是不應該碰的！另外，我非常擔心寬寬對世界的看法。他去年已經丟過一輛自行車了，如果這輛車再找不回來，他就會有一種印象：如果我不小心忘了東西，肯定找不回來。這影響他對世界的信任，而他還這麼小。」
這句話使我有點震驚。通常，我們習慣責備孩子——如果他因為忘性丟了東西。但在這裡，他們認為，保護一個孩子對世界的信任是一件大事。
文章給我很大的震撼與震驚，正如文中老師所說的：「這影響他對世界的信任，而他還這麼小。」一個孩子從下對世界失去信心，對周邊的人和事失去信心，是多麼可怕的事情。在我們的日常生活中，作為教育工作者或者為人父母者，是否關注過、警醒過呢？是否用實際行動保護過孩子對世界的信任呢？我不得而知，而美國的教師則是在呵護孩子的童心，呵護孩子對世界的印象，美國的教育則是希望把美好的種子播撒在孩子的心中。
這可能就是中美教育的差異與差距吧！
這次考試的作文是話題作文，自擬題目，給孩子以廣闊的思維空間。提示如下：
在成長的過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來。
閱卷的過程中，我發現很多孩子，審題沒有偏差，語句通順，並且是寫人、事或者書籍給予自己正面的激勵。在改到程果同學的作文時，我不由得陷入了沉思。
程果同學的作文是這樣寫的：
一件印象深刻的事情
在我的腦海里有很多的往事，但令我印象深刻的事發生在三年級的時候。
那天，我和媽媽去菜市場買菜，忽然看到前面有一群人圍在那裡，紛紛擾擾，吵吵鬧鬧。我和媽媽情不自禁地跑過去，擠進人群。我看到一個老爺爺坐在地上，衣服破爛不堪，身邊周圍到處是菜，還有一些穿著警服的城管。他們指著老人大聲呵斥：「你快點收拾你的攤子走，別影響我們執法。」老人一臉委屈地說：「我怎麼影響你們執法，我有營業執照。」我趕緊問周圍的一個叔叔是怎麼回事。那叔叔說：「城管的人來這裡執法，剛好經過老人的攤子，結果不小心摔了一跤，他便以為是老人故意弄的，便叫來一群城管強行叫老人走。」我似懂非懂地點了點頭。
那老人和城管的讓一直僵持在那裡，沒有一個人出手相助，我失望極了：怎麼沒有一個人見義勇為呢？忽然，一個青年對城管說：「你們怎麼可以這樣對待一個老人呢？」隨之而來的圍觀人群的附和，城管臉紅了，開著車溜了。然後一些好心人幫忙老人收拾攤位，我也加入他們的行列。
回來的路上，我想那名青年真是見義勇為啊，我要向他學習，要熱心，不能像那些冷漠的人一樣。
這是一個五年級的孩子，在考場上的作文。事情發生在三年級的時候，而令他念念不忘的是那些城管對待老人的冷漠，令他印象深刻的是那位青年的「見義勇為」。
試卷上，孩子的字寫得不是很好，並且還有幾個錯別字，可是我還是沒有扣分，給了滿分。掩卷沉思，我心裡沉甸甸的。
城管執法一直飽受國人的爭議與批判，因為在執法的過程中出現很多不和諧因素，沒有做到以理服人，而是以罰代管，甚至發生鬥毆事件，影響惡劣。這樣的事情已經深深地烙印在一個五年級孩子的腦海中，揮之不去，著實令人擔憂。作為一個五年級的孩子，以他的視角看世界，應該是充滿快樂，充滿童真，充滿希望的，而在程果的作文中，他寫道「失望之極」，一是對城管的暴力執法，二是對圍觀人的敢怒不敢言，三是對這個世界的美好印象已經大打折扣。他在文中幾次用到「見義勇為」這個詞，在孩子的心目中，「見義勇為」便是對弱者的一種幫助。其實，「見義勇為」這個詞的解釋是指為保護國家、集體利益或者他人的人身、財產安全，不顧個人安危，與正在發生的違法犯罪作鬥爭或者搶險救災的行為。城管本來是政府的一個執法部門，他們的行為應該是合法合理合情的，但是由於城管執法的粗暴以及無理，導致在孩子心目中等同於「違法犯罪」，這是多麼可怕的一件事情啊！
有一句話在網上很流行：世界的模樣，取決你審視它的目光。在孩子的眼裡，世界應該是一幅色彩艷麗的畫，孩子的成長應該是在一張素凈的白紙上圖畫色彩的過程。如果他們看到的、聽到的都是一些黯淡的元素，那麼孩子便會對世界失去信心，對世界失去信任，久而久之，他們何以承擔起建設美好社會的重任啊？
教育，不僅僅只有學校教育，家庭、社會的教育資源對孩子的成長影響遠遠超過學校，家長、社會的熏陶感染遠遠超過教師的正面引導。因此，在培養孩子時，在面對充滿希望的下一代，我們全社會都應該承擔起教育的責任。給我們的孩子、後代營造一個明麗、燦爛的成長環境，讓他們成長的空間更加純凈，讓他們前行的腳步更有力量，讓他們熱愛世界，熱愛生活，相信社會，憧憬未來。
（此文發表在《大家教育周刊》上）
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