學生不寫作業，老師聯繫家長，家長說：他畢竟還是個孩子？

我是一名教師，從教二十多年，這裡通過自己的感觸，談一下我對教育的認識。

我認為當今教育，老師的地位越來越低，也可以說沒有地位，任何人都可以對老師指手畫腳，發號施令，老師越來越感到自己從事的職業是玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。

講一個真實的案例，某中學七年級的學生，沒有寫作業，老師批評了一頓，這個學生振振有詞:「我就不寫，你能怎麼樣？有本事開除我。」

老師和家長聯繫，家長對老師說「孩子不寫就不寫，你讓他坐著就行了吧，他畢竟是個孩子。」

老師把家長叫到學校，讓他把孩子帶回去做做思想工作，家長卻說:「還是在學校里混著好些，帶回去還要讓我操心。」

家長的心裡，唯我獨尊，從不考慮別的家長，別的學生，更不會考慮老師的管理。

放鬆了你的孩子，怎麼管理別的學生？怎麼樣體現教育的公平？

和同事們交流，現在的學生越來越不好管，經常出現一個老鼠壞一鍋湯的事情。

遇到一個無原則、沒有素質，管不住孩子的家長，那個班就毀了。

好學生影響壞學生不容易，壞學生影響一部分中等學生易如反掌，慢慢的哪個班班風渙散，規則意識缺失，各種問題層出不窮，讓老師疲於應付，身心俱疲，最後得過且過，影響到基礎教育。

這就是當今社會教師所處的環境和地位。

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