劉柯奇素描頭像

最新 06-14

美術教師聯盟

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劉柯奇 2010年畢業於湖南師範大學美術學院油畫系。從事藝考工作十餘年始終站在教學一線，專攻美院造型和設計教學方向及聯考基礎教學方向，陸續輸送了央美國美清華及綜合院校等大批優秀學生，在素描教學中經驗豐富，總結一套行之有效的教學體系。

--聊考前繪畫--

順應各省聯考考試要求，繪畫逐漸被應試水平所取代，何為應試水平？即以標準的線條，標準的色塊，標準的模式去複印學生，讓學生學習過程變為複印過程，忽略一切繪畫的感受性及繪畫的內在要求。教師不遺餘力的研究標準化教學模式，並成為謀生之主要手段，稍有成績便立馬立門派，高高在上，豈不知高處不勝寒。反而會有人回憶90年代的散養式教學，教師基本上很少做范畫，拿一堆書，自己研究去。此種教學方式看來是不合理的，沒有教學計劃，沒有教學目標，想起什麼就教點什麼。但是正是這種自由散漫的教學方式，讓學生自己充分去思考，去研究，去不斷的領悟，出來的學生好像繪畫都挺厲害。反而今天，老師玩命的研究教學計劃，教學目標，教學套路，把一切營養都咀嚼之後要塞給學生，好像學生卻不領情。

高考雖為基礎教學，確實大學繪畫基礎的重要前提，高考繪畫眼界水平對學生往後的藝術學習道路都有十分重要的影響。如果基礎教學不給予學生認識繪畫的真實性，幫助學生弄清楚繪畫的本質。色彩不是色塊如積木一般的搭配，素描靜物不是都畫成塑料，素描頭像的最後效果是要傳神，而不是畫的如殭屍一般，速寫更加不是線描的天下。或許大家都明白，而是不得已被市場所感化，但是能給學生引導一個相對正確，或者是相對有高度的繪畫性，也是我們能做的。