不同角度看雞湯
「雞湯文其實是給大人看的，他們看的醍醐灌頂的東西，在我們眼裡一文不值。他們自己喝的津津有味的可不是什麼正能量，是捨得、放下、活在當下，為自己攀不上去的路，找個漂亮的台階下。」
「給我們的就變成勵志湯了，快馬加鞭，他們真心覺得這東西大補。」
「但我看大多是把偶然當必然的寫法，邏輯上經不起推敲。」
「後來我想通了，這些東西不能不看，高考作文不就是寫給閱卷的大人看的嗎，我也學學，到高考時熬碗雞湯給他們喝。」
以上是江輝的短篇小說《甘草》中市高考狀元甘草對錶妹半夏講的一段話，讀來令人捧腹。
大人有大人的看法，孩子有孩子的觀點，有時好像孩子服從了大人的意願，其實孩子還不知道怎麼想的，作者借甘草之口講出了這樣一段話，也是給父母以及教育工作者提了一個醒。
小說是從知道甘草高考成績之後眾人的反應開始講起的，甘草的母親得意洋洋，半夏的媽媽、舅舅、姑姑都去甘草家祝賀，同時希望找到能夠代表甘草靈性的東西，比如說考試用的筆。只有半夏從小和表姐甘草一起長大，是無話不說的朋友，了解這些不過是一種虛妄的寄託。
在半夏眼裡，甘草是一個相對成熟的孩子，不上各種輔導班，會玩、會鬧、會做飯；初三就讀懂《紅樓夢》，甚至說「以後要搞個紅樓菜系，按照書中所述還原出來，既要有茄鯗、火腿燉肘子，也要有寶玉吃的糖腌玫瑰膏子，賈母吃的牛乳蒸羊羔，以及林妹妹喝的湯、王熙鳳吃的粥，道道有來歷，碗碗有講究」；對事物有自己獨到的看法，知道自己想要什麼，也知道怎樣才能達到目的，會做一定妥協但不屈服，與人相處不會讓人難堪，好像是個超能的全才。而小一年級的半夏卻像個跟班，《紅樓夢》這樣的小說卻覺得是「對描寫一群貴族女人天天喝茶吃飯鬥嘴的名著實在看不懂，提不起興趣。」
小說最後，半夏和表姐甘草回到了外公當初帶她們來的小鎮，祭拜外公之後，兩個人像當初外公帶著他們一樣到楓楊樹下「依著順時針方向，繞行大樹三圈」，給講究儀式的外公一個完美的答覆，然後離開，奔向未來。
小說不長，感覺最精彩的便是文首甘草說的這段話，同樣的雞湯，不同年齡和角度來看有不同的理解，歲月給我們的禮物吧。
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