在外國，為了讓孩子進步，一定要互相攀比啊！
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教育孩子學習
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06-2018
一直以來，我都挺反感拿孩子比來比去的，每次老婆說起別人家的娃，誰誰考上私立名校啦，誰誰參加什麼比賽啦，我都會呵呵一下，然後回一句「管好自家娃就好了，看別人那麼多幹啥」… 接著遭來老婆的一頓白眼 …
北清人教育
因為爸爸心態好，所以寶寶心態也很好，畢竟在公立學校，教學難度不高，按部就班地來，學習不會差的。直到有一天，憨憨在課後的中文學校做了一次數學測試，測出來的結果是，娃有近一半的題目都做錯了。
當時我就坐不住了，怎麼可能？我都覺得老師是不是看錯了，娃平時在公校的數學成績很好的啊。為了消除我的困擾，老師拿出憨憨的試卷以及同學的試卷給我看。
比如有一道題像下面這樣的，憨憨當時沒做出來，他甚至對這種題型聞所未聞。但相反，很多私校的娃卻做出來了。
老師就跟我講，這種題目其實不難，知道解題方法很快能做出來，但問題是這並不是公校的教學範圍，所以娃做不出來正常。
老師很好奇地反問我，「像你家孩子在公校學得很輕鬆，為什麼不給他擴充點知識點，加深一點難度呢？」
數學不就是加減乘除嗎，還有什麼可以教的嗎？於是我翻了一下老師的教案，不看不知道，一看真有一種醍醐灌頂的感覺，原來僅僅就一個加減乘除，是有那麼多知識點可以擴展的。
就像上面那道例題，其實就是簡單的加減法，加減法小學1、2年級就掌握了吧，但是這種題目卻是本著加減法的計算方法，採用一種完全不一樣的數學思維，卻能開闢孩子一條新的思路。
那天從學校回來後，我就開始反思，我對娃的教育確實有點太封閉了，雖然自我感覺良好，但卻是有點閉門造車的感覺。
一方面我不是專業的老師，沒有經驗，所以當孩子的能力已經到達一個層次需要提高和拓展時，我卻茫然不知。而且就當前情況下，如何給他拓展，需要補充什麼知識，我並不清晰。
另一方面，閉門造車的結果就是，在我眼中，孩子學得足夠好了，但我卻不知道他的缺點和不足，我也不曉得哪些是可以提高的方向。
因此，我們還是要適當拉孩子出去多比比的，看看別人孩子的情況，對比下自己的孩子，這樣才能知道娃的優缺點，自己教學方法有什麼缺陷，也能知道將來的努力方向。
1、要多找強者去「比」
這就是讓孩子去「比」的好處。現在很多孩子都特別有個性，尤其等孩子大一點，主見更多，很多時候家長甭想輕易說服他們。但是自信是要有的，卻不能盲目自信，想讓他們保持一個謙虛的心態，知道山外有山人外有人的道理，就得需要讓他們多找強者去「比」。
或許一開始被虐的滋味不好受，娃會沮喪鬱悶甚至發脾氣，但是輸多了後，他們的抗挫力會提高，也能用一個平和的心態去面對失敗了。而且在和強者比拼的過程中，孩子們能夠發現自己的不足，也能激發他們的好勝心和鬥志，對於後續提高非常有好處！
2、要多找優秀的父母去「比娃」
其實這種「比」，更多的是一種取經。在我們帶孩子參加各種活動中，一定能認識很多優秀孩子的父母，聽聽他們的學習方法，有什麼學習經驗分享，用了什麼書和教具，這能極大地提高我們這些父母的視野。
所以我說，我們一定要善於和優秀的父母溝通，而且要勤於記錄。每次朋友跟我講到什麼乾貨時，我都會掏出手機，然後虔誠地把重點記錄下來，回去再消化。畢竟孩子成長的每一個階段，對我們都是全新的考驗，而那些過來人的經驗會減少我們走的彎路，可以幫助我們制定一個更加清晰有效的計劃，也能幫助我們的孩子更好更快地達到目標。
最後再叨叨一句，我說的「比娃」不是給孩子壓力，而是讓他們懂得發現和改進自己的不足，從而更好地激發他們的鬥志和動力。
文／憨爸在美國
北清人搭建了一個平台，這個平台可以鏈接學生和老師。
平台上集聚了上千名優秀的老師，他們有著豐富的教學經驗、更重要的是他們懂孩子，他們熟悉孩子各階段的發展規律，心理特點。
同時，平台上還集聚了上百名來自於北大、清華、人大等高等知名院校的學霸老師，狀元等，他們有個共同的特點，年輕、有朝氣，陽光自信。
他們本身帶著光環，孩子們願意追隨他們，願意享受這種心靈陪伴，願意進行情感交流，精神指引，學習指導，這就是我們的教育理念，優秀培養優秀，精英培育精英。
在平台上，如何找到合適的老師，根據他的興趣、根據他的學習成績，找到最適合他的老師，而不是最知名的老師。只有適合自己，懂自己，孩子才能找到學習的樂趣，才能取得更大的進步。
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