感悟人生：現代人如何獲得幸福感？
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現代人如何獲得幸福感？
經歷過上個世紀中期生活的人，都會有一個共同的感受，就是那個時代的物質生活很貧乏，但人們的精力很充沛，人民很幸福。那種幸福感不是個別人，而幾乎是整個社會人們的共同感覺。而現代，我們的物質生活豐富了，科技發達了，但是卻無法再現當年那種全社會共同擁有的幸福感。
有位美國職業演說家，發現有位叫弗雷德的郵遞員，儘管他的工作很普通，但他卻在自己普通的崗位上做得有聲有色，在為他人提供人性化貼心服務的同時，他發現弗雷德是一個很有幸福感的人。他這樣描述自己一件親歷的小事。一次演說家出差回來，剛把鑰匙插進鎖眼，突然發現門口的擦鞋墊不見了。他想不通，難道連擦鞋墊都有人偷？不太可能。轉頭一看，擦鞋墊跑到門廊的角落裡了，下面還遮著什麼東西。事情是這樣的：在他出差的時候，美國聯合遞送公司(UPS)誤投了他的一個包裹。幸運的是，郵遞員弗雷德看到他的包裹送錯了地方，就把它撿起來，送到他的住處藏好，還在上面留了張紙條，解釋事情的來龍去脈，又費心用擦鞋墊把它遮住，以避人耳目。
弗雷德「堅持不懈」，做他心裡認為正確的事，不計較是否能得到他人的承認和回報，而他自己得到的回報是生活的幸福感。
我們中國傳統文化中歷來都有對社會分工高低貴賤之分。中國有許多表達這一思想意識且流傳千年的古話：如「萬般皆下品，唯有讀書高」， 「十年寒窗無人問 一舉成名天下知」等等。古代的科舉制度為讀書人踏上仕途提供了機會。而現代的國人，把考大學等同於古代的科舉制度，父母將孩子的前途寄希望於此，認為考大學是脫離卑賤的機會。然而，現代的大學早已市場化，普及化。在西方，大學更多的是學術與職業培養的基地，而我們的許多大學，為滿足許多人對「仕途」敲門磚的需求，盲目開設一些華而不實，與時代發展完全脫節甚至是落後的課程，結果這幾年出現了眾多大學生畢業即失業的現狀。
俗話說希望越高，失望越大。「萬般皆下品，唯有讀書高」的現實並沒有出現在這些盲目的求學者的身上，相反卻浪費了時間，成了「百無一用的書生。」而其它事業，因皆為「下品」均不在志之所向，無事可做，當然談不上盡心儘力去做好，茫然中的時光，是對生命的燃燒，何來幸福感？
處在這樣的社會環境與文化之中，靠大眾自身的能力很難認識現實，超越自己而找到屬於自己的幸福。應該說，讓人民獲得幸福感更多的是社會的責任。社會應為人們提供創造社會價值的機會使現代人獲得幸福感。
社會的首要責任是激發一切人的潛能，首先要設法滿足人們的精神需求。這就需要對不同背景的人群的需求進行分析。
農民可能對於住上城市化的住宅並不一定感到幸福，過早地向他們提供養老還不如給他們更多的勞動機會。對於精神生活也是同樣如此，對於清教徒來說，為他們提供豐富的食品或網路化的精神產品是對他們信仰的褻瀆。而對於高級知識分子讓他們接收教條而沒有創造性的東西也同樣使他們痛苦。因此應對社會各階層的物質與精神需求進行分類研究，讓他們通過努力和社會的力量得到滿足，而在不斷增加需求的基礎上，繼續引導他們的創造力，但決不是脫離現實的過分追求。
通過對奮鬥目標的追求在社會中體現個人價值。當人們有了個人價值的實現，有了對社會的歸屬感，有了對人類、家庭、個人的貢獻與成就感，即使滿足的是較低的物質需求，但人們只要獲得較高的精神滿足，就有望獲得幸福感。
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《感悟人生》
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