教研一線黨支部建設難題 如何破解？

來源中國軍網綜合

一紙命令下達，調整改革後的空軍工程大學，一批批教學骨幹走馬上任成為教研一線黨支部書記。與以往不同的是，這次大學創新教研室主任、書記「分任制」，所有書記均為專職。思想在破冰，成效在顯現，一張張新答卷令人欣喜。

請關注今日《解放軍報》的報道——

專職黨支部書記在成長

——空軍工程大學著力破解教研一線黨支部建設難題

陳卓 　張忠會 　程陽

一紙命令下達，調整改革後的空軍工程大學，一批批教學骨幹走馬上任成為教研一線黨支部書記。與以往不同的是，這次大學創新教研室主任、書記「分任制」，所有書記均為專職。思想在破冰，成效在顯現，一張張新答卷令人欣喜。

「抓教研一線黨建時緊時松、韌勁不足」「重教學科研輕黨的建設在潛意識中還存在」「有時認為黨建工作是軟指標」……長期以來，教研一線黨組織功能弱化問題不同程度地存在。調整改革後，校黨委「一班人」認為強校必須強化一線黨組織的功能作用，著力解決組織功能弱化、黨員意識淡化等問題。在廣泛調研、論證的基礎上，校黨委推行教研一線主任、黨支部書記「分任制」， 讓主任集中抓教學科研，讓書記專心搞黨務，引導黨支部工作圍繞教學這個中心充分發揮主體作用，激發教學骨幹的積極性和創造性。他們按照政治信念、理論水平、黨務能力等5條「硬杠杠」，嚴格實行3年任期管理，經過支部黨員大會層層推選，一批有擔當、敢開拓的黨員骨幹走上教研一線黨支部書記崗位。

扶上馬，還要送一程。校黨委及時推出紮實有效的幫帶措施，出台《教研單位黨支部議事規則》《「分任制」教研單位黨支部書記職責》，編印組織生活制度流程圖，每年1次精準化培訓，每半年1次黨課教育，每季度1次思想彙報……從交黨費、過黨日、彙報思想、評議黨員等一件件具體事抓黨務工作規範，措施具體而實在。

「什麼時候該幹什麼，什麼事情該怎麼議，自己的職責有哪些，一清二楚明明白白。」轉型為書記的飛控與電氣工程教研室青年教員董文瀚上任後，早已將職責規則爛熟於胸。

分任不是分權，分任不是分家。空域管理教研室黨支部書記沈堤是個「80後」，面對教研室眾多「60後」老同志，他沒有絲毫畏難。「只要出於公心，貫徹好民主集中制，作出既有利於教研室建設發展、又能得到教員支持的正確決策，就必定能形成共識。」沈堤這樣告訴筆者。當選書記第二天，沈堤迅速轉換角色，梳理出現役編製少與大項任務重、教員轉改走留壓力大與教學任務不斷線、學科轉型發展要求高與專業積澱底子薄的矛盾困難10餘個，有針對性制定教研室長遠發展規劃，讓教員個個肩上有壓力，人人頭上有指標。

基礎部計算數學與軍用模擬教研室人員層次不一，現役14名，非現役16名，不僅職級跨度大，年齡跨度也大，大家都說這個隊伍「不好帶」。新上任的黨支部書記任謹慎不擺「老資格」，飯後散步、教學例會、黨小組會，都是他化解黨員思想「疙瘩」的好時機，因為與大家打成一片，他迅速打開了工作局面。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！