林夕作詞，黃家駒譜曲，李嘉誠重金買下這首歌版權，一開口就虐哭無數人
置頂匠心之城
大學問
空
汕頭大學合唱團
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歷經滄桑，
閱盡千帆，
更會懂得其中的意義。
《大學問》
夏季的風燥熱吹過，
裹挾著畢業學子的離愁別緒，
高考、畢業、
各奔東西、散落天涯···
幾件人生大事，
好像都集中在這個六月發生，
而他們的故事也在這個夏天，
朝著不同的未來浩蕩奔去。
你的學生時代，
是怎麼結束的？
是穿著學士服各種擺拍留念時，
是班級聚餐碰著酒杯說再會時，
還是在畢業晚會大合唱，
一曲高昂、淚流滿面時？
在這個離別的日子，
汕頭大學一首
「非正式版」校歌《大學問》，
一開口就唱哭了無數人。
成千上萬名師生合唱的宏大場面 ，
360度視頻投影的體育館，
一張張青春洋溢、充滿希冀的臉龐，
極具感染力的曲調，
振奮人心的歌詞，
一曲未完，
很多同學便已熱淚盈眶，
酸了鼻子、
哽咽了喉嚨。
而屏幕外的我們，
同樣也被深深打動，
不由得想起那漸漸遠去的四年時光，
它見證了我們努力的痕迹，
也見證了我們探究求知的心。
學士帽上的帽穗，
從左邊撥到右邊，
手捧鮮花接過老師頒發的畢業證書，
一個深深的鞠躬，
一句包含萬語千言的珍重，
在踏出校門的那一刻，
所有的一切就像一場謝幕的電影。
青春兵荒馬亂，
我們潦草離散，
尚未佩劍，
出門便已是江湖，
然而畢業學子並不是一無所有，
這首歌就是汕頭大學
送給所有畢業生的佩劍，
是一份無比厚重的生命禮物。
這是全國唯一一首
以流行歌曲身份成為學校象徵的歌曲。
沒有強調感恩，
沒有訴說學校的歷史，
也沒有要求學子功成名就，
更像是一個歷經滄桑，
充滿智慧的前輩給學子的教誨，
是臨行前的囑託和期盼，
對做事，做人，學習的最後教導。
《大學問》的曲子，
來自Beyond樂隊黃家駒的《光輝歲月》。
在許多人的心裡，
這首歌早已成為一種信仰，
一種永不言棄的堅韌力量。
1990年，
曾經香港的搖滾巨星黃家駒，
去南非旅遊途中親眼目睹了
戰爭後的滿目瘡痍，
昔日的家園變成廢墟。
他看到非洲人民
生活環境的艱苦惡劣，
陷入深深的震撼之中，
認識到自由和和平的重要。
後來得知曼德拉被囚禁在牢獄中27年，
卻堅持鬥爭的傳奇故事，
更是甚為感動，
為了向曼德拉致敬，
黃家駒創作了《光輝歲月》，
不僅讚頌曼德拉，
更是對追求自由、堅持夢想，
不屈服於命運的人的激勵。
那一年，
這首歌轟動了整個樂壇，
無數人在深夜聽到熟悉的旋律痛哭流涕，
也有無數人從這首歌中，
找到了堅持下去的希望，
和精神信仰般的力量。
連李嘉誠都說：
「今天我，雖八十有七，
對黃家駒先生的歌和詞，
也常有觸動。
音樂的共鳴力，不可小覷！」
正是在感於《光輝歲月》中
積極的正能量，
李嘉誠花重金買下了
這首歌的版權。
2008年，
李嘉誠又邀請香港金牌作詞人
林夕重新填詞，
作為汕頭大學的畢業校歌，
此後每年6月30日，
汕頭大學都會在畢業典禮上，
由師生合唱《大學問》。
截止2017年，
89歲、作為榮譽校長的李嘉誠，
16年風雨無阻地參加了
汕頭大學畢業典禮並致辭，
數十年來幾乎以一己之力
支持創辦汕大並與之一起成長。
他把自己強烈的社會責任感、
人生觀和價值觀融匯其中，
希望學子能夠在未來的海闊天空中，
堅守做人的操守
和對知識的探索精神。
這首歌，
有李嘉誠的光輝人格，
有曼德拉的理想主義，
有黃家駒的人道精神，
還有林夕的深切囑託，
每一句、每一詞，
都道盡了人生哲理。
「知道什麼叫天高地厚」
希望學子們走出校門，
不要被浮華所牽絆，
也不要被名利地位所阻礙，
不自大、不自傲，
始終保持一顆謙遜的心。
「我們懂得學問沒盡頭，
我們懂得學習的理由。」
學習不僅僅是
大學四年的階段性任務，
更是終身學習的歷程，
學習的理由，就是夢想，
是對內心世界的探索和感知。
要不斷汲取知識，
才能讓自己的生命寬度變得更寬，
生命才能變得厚重，
生活也能變得更加有意義，
內心才能獲得充盈。
「學會怎麼做事，
再學做人的操守。」
一個人的品行，
是從他做的事情中來體現的，
只有把事情做好，才能做好人，
李嘉誠先生說：
「成人是做事的必然結果。
把每一件事情做好，
就是把人做好。」
每每聽到這首歌，
我們的眼淚便會自然滑落，
歷經滄桑，閱盡千帆的人
更會懂得其中的意義，
對夢想的堅持，
對自我內心的探索，
對生活的不妥協，
就是生命最濃重的底色。
不辜負青春，
不辜負歲月，
不被生活打倒，
不被世俗牽絆，
永保青春的熱情和赤子的明朗，
在理想的路上奮力前行，
這便是永遠的青春！
- END -
（圖片來自網路，
版權歸原作者所有）
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