設計能力比不上日本,原因居然是……
《Design あ》
啊!設計!
說起現在的兒童節目,小編里第一個想起來的就是狼追羊卻被花式戲耍,兄弟熊聯手懲治伐木光頭強,舞法天女等等讓人看了就頭大的節目;
與國內嚴峻的兒童教育節目青黃不接不同,日本在這一部分花費了不少心力。單單從設計方面來看,這一部「啊!設計!」就足以將日本與其他國家的設計能力早早拉開差距。
雖然只是兒童節目,但生活中日常小事通過趣味講解,從設計的角度重新剖析,傳遞出設計的趣味性,不僅僅是孩子,家長們也能夠獲得設計視點及感性的培養。
這一節目一共20集,每集15分鐘,一集通過4各部分分別去講述
第一部分:設計觀察
解構生活中日常用品的構成以及特點
對於日常生活中的物品,我們常常不會在意它的設計,但是真的需要解釋的時候往往自己也搞不明白。比如「可樂的瓶身為什麼要帶有曲線?筆直的線條不可以嗎?」
然後通過近距離觀察類比,我們會發現原來是模仿人體的腰線,這樣的設計握起來會更加舒服。全程沒有一句解說,卻通過近距離的觀察了解到了設計的意義。
從食物中提取色彩的搭配,是不是一下就抓住了小朋友的眼睛?
水果是什麼樣的?我們真的了解嗎?節目中將橘子進行細緻的拆解,讓孩子們觀察橘子的實際構成。
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一本完整的漫畫書究竟有哪些構成元素?將每個元素進行拆解是不是又不一樣的體驗?
第二部分:素描
不同年齡階段的人圍坐在靜物周圍進行繪畫
每個人對一個物體的認知都會是不同的,畫出你所認為的這個物體,在這一過程中,你會靜下心來去思考它的每一處細節。也可以從不同的角度,重新看待生活中司空見慣的物品。
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第三部分:想像
思考生活中常見的設計為什麼要這麼設計,有沒有其他的設計可能性
瓶蓋為什麼是旋轉的?拉開不可以嗎?
拉蓋容易被碰倒
一側翻蓋容易被咬開
嵌套的瓶蓋不牢靠,容易漏出來
為什麼兩台機器非要排一個隊
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我知道肯定有跟小編一樣想法的人,兩台機器兩個隊伍很正常啊,從小我們就是這麼排的,分成兩個隊伍感覺更快。但事實上,紅色機器的隊伍卻一動不動,藍色的速度飛快。
原來每個人的進度不一樣,遇到操作不熟悉的人,在他身後排隊的只能幹巴巴的等待。那嘗試將人群分類,快的和慢的分開效果會不會有明顯的進步?
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但在事實上並沒有什麼實質上的區別?快的依舊快,反而越排越多,慢的一就毫無進展。
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反倒是改成原來一排的隊伍,兩台機器一旦有空缺反而能夠及時補位,提高效率。
第四部分:訪談分享
每集都會有一位知名的設計大師,與大家分享自己的設計理念,並且回答設計上的問題。每期都有雷打不動的三個問題。
01.最為滿意的設計師是什麼?
02.您認為設計的時候最重要的是什麼?
03.如何才能在設計上更進步?
深澤直人(Naoto Fukasawa),日本著名產品設計師,家用電器和日用雜物設計品牌"±0"的創始人。他曾為多家知名公司諸如蘋果、愛普生、日立、無印良品、耐克進行過品牌設計,其作品在歐洲和美國贏得過幾十餘設計大獎。
這樣一檔能把趣味性和知識性結合的如此之好的節目,背後也是有大師把關的。節目的藝術總監是日本非常著名的設計師佐藤卓。沒錯,樂天口香糖、明治牛奶的包裝都是他設計的。
佐藤卓說:「兒童大多是在遊戲中學習和長大,當然也有人認為,設計應該是在兒童掌握語言之後開始學習的。我與NHK電視台的一位工作人員探討了很久,認為製作這樣一檔兒童節目是非常有必要的。」
為了說服NHK 電視台的高層,他們也做了很多次的提案,前後經過了六年的溝通和準備,終於在2011年開始首播。
節目組在21-21 design sight 展館中專門做了一次關於這個節目的展覽(這家日本著名展館,有興趣的寶寶們可以自行搜索一下,它是由服裝設計大師三宅一生和當代建築大師安藤忠雄共同創作的結晶),對於電視台來說,把一檔電視節目變成一個展覽也是從未有過的。
佐藤卓說:電視對觀眾來說其實是一個單方向的傳播,基本是接受信息,而展覽不同,觀展者要來到現場參與其中,可以觸摸,可以增加各種體驗,所以這個展覽就是希望把電視所不能展現和體驗的部分更全面地呈現出來,獲得一些新的感覺。
展覽開幕之後有很多家長帶著他們的孩子來看展覽,展覽現場是空間+影像的展示方式,牆上在投影,中間的大圓桌上放著各種各樣的東西,讓孩子們理解圓形和方形的虛擬與現實的一些物品之間的關係。
在另外一組展覽中,從大到小展示了許多種規格的壽司,目的就是為了讓孩子們明白什麼規格的壽司是合適的。最適合的尺度對於設計來說也是一件非常重要的事情,正如我們在給房子選擇傢具的時候,不要過大,也不要過小,適合才是最重要的。
展館的室外他們也用植物做了一個「あ」,在整個展覽期間,因為有陽光照射,有雨露的滋潤,上面的植物長得非常良好,開了很多花。
希望有朝一日,我們也能有這麼精彩的設計節目,少一些粗製濫造、投機取巧和那些與孩子的天真不對稱的喜劇效果。
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