論家庭「打擊式」教育與孩子性格的養成

也許會有人問，什麼是「打擊式」教育？我壓根沒有聽說過。沒有關係，沒聽說過，但你可能見過，甚至經歷過。

所謂「打擊式」教育，顧名思義，是在打擊中成長。而這打擊不是來自於別人，而是來自於你的父母長輩。

那麼，「打擊式」教育與性格的養成又有什麼關係呢？不妨請您想一想，你身邊有沒有一些人，性格偏內向，寡言罕語，不喜交際。這還不是最重要的，最重要的是，他們往往沒有自信，遇事怯懦，不敢邁出第一步。這是為什麼呢？歸根結底，是因為他們覺得自己不行。總覺得自己不行的人，往往是被別人多次告訴自己不行，或者經歷過很多事情證明了自己不行的人，然後心裏面有一種思維定式，此後凡事都覺得自己不行。後者是人生經歷的挫折太多造成，這需要當事人自己學會調整心態；而前者，就是我所說到的——「打擊式」教育。

「你不行！」「你真沒用！」「你以後能有什麼出息！」甚至還有「你以後要是有出息，我去吃屎！」 這些就是「打擊式」教育常見的台詞。很不幸地，這些台詞往往來自於被打擊者身邊最親近的人，他的父母或長輩。這種父母或長輩承擔著家庭教育的主導者，他們往往對孩子過分嚴格，總帶有一種「恨鐵不成鋼」的情緒對待孩子，凡哪一件事孩子沒做好，便會大加呵斥和譏諷，指責他什麼都做不好，以後更不會有所作為。而家庭教育是孩子的啟蒙，因此，「打擊式」教育，對孩子的性格養成，造成了不可磨滅的影響。

沒有經歷過的人，可能會覺得不可思議，世界上怎麼會有這樣的父母呢？事實上，「打擊式」教育存在於某些你看不見的地方。即使如今大多父母接受了高等文化，意識到了教育的重要性，也依然有些父母把這種「打擊式」教育奉為圭臬，他們堅信「棍棒底下出孝子」，堅信「讓孩子在不斷跌倒中爬起來」，從而劍走偏鋒，對孩子的一生，都產生了極大的負面影響。

在這裡，我不得不以自身舉例說明了。我在此並不是要抱怨我父母什麼，說實話我是從心裡感激他們培養我成為一個從小成績名列前茅並作為全村唯一考上本科的女孩。父母的教育方式，不一定就是沒有效果的。但這種效果，可能僅僅體現在一些顯性的東西上面，比如學習成績，比如升學。然而孩子的性格呢，沒有了那種大方自信，而是遇事怯懦，懷疑自己行不行，最終對於他們未來的進步發展，是有很大阻礙的。記得從小我爸媽對我和哥哥都特別嚴格，爸爸嚴厲的目光，是我至今抹不掉的記憶。小時候有時候一件什麼事搞砸了，爸爸會呵斥一句:「你說你有什麼用！」小學六年級的時候，我在全班60多名同學裡面總分考了第二名，回去告訴媽媽，媽媽一句話撂給我:「為什麼是第二名？第二名有什麼用啊！」那一刻，我像霜打的茄子，蔫蔫的走開了。高考後的那個暑假，有兩個同學來我家玩，飯桌上，爸爸突然當著所有人的面，來了一句:「你們班最高分考了600多，你才**分，跟別人差了**分。」 瞬間，我無言以對，兩個同學也寂靜無聲，尷尬的低頭吃飯。雖然那種話爸爸後來沒有再對我重複過，但有一次他又說出我上的大學不好、不是名牌大學之類的話。每一次，這些話就像當頭一棒，讓我無言以對，陷入自我否定之中。不過，我父母「打擊式」教育是偶爾為之，對我的人生對我的性格養成還不至於造成很大的影響。雖然我的性格偏內向，但還沒有到遇事就自我懷疑自我否定的地步。

我不知道別人是否對「打擊式」教育有過感同身受，但我自己也算小小經歷過一番。在當今社會競爭激烈、教育越來越被劃成重點的時代，「打擊式」教育，在許多父母身上往往體現得更為鮮明。他們望子成龍望女成鳳，希望孩子能在激烈的競爭浪潮中力爭上遊，出人頭地，於是採用這種極端的教育方式，想讓孩子痛定思痛，知恥後勇，可結果呢？例如孩子第一次考了80分，媽媽說:「你是怎麼搞的，考這麼少！王阿姨家的小明考了90分，你怎麼哪裡都不如他！」 孩子第二次考了90分，媽媽又說:「怎麼搞的，就不能得個滿分嗎？你就沒有一次得過滿分，你說你什麼事能幹好，高不成低不就的！」 於是孩子心想下次一定要考到100分，結果呢，孩子由於過於緊張考試，壞了心態，最終也沒有考到滿分。高考的時候，因為過度緊張，考試失利，不敢回去跟父母交代，在外面待了一夜不敢回家。說到底，孩子只是父母們虛偽攀比的犧牲品，父母把他們覺得追求的快樂，建立在孩子的痛苦之上。

歸根結底，「打擊式」教育，打擊的不是競爭對手，而是打擊了孩子自己，打擊了孩子的一生。

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