《如何閱讀一本書》：作者與讀者的關係

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作者與讀者之間的關係，像《如何閱讀一本書》里講到是棒球賽中的投手與捕手的關係，投手或打擊手是負責「發送」的工作，他的行動概念就在讓球動起來。捕手或外野手的責任是「接收」，他的行動就是要讓球停下來。

然而，誰是「投手」？誰是「捕手」呢？這兩者在作者和讀者兩個身份上面就可以看出來，可以重合又可以強烈的分割開來。就某個角度而言，作者也是讀者，在寫作之前必接收到自己從外圍世界閱讀來的信息，通過儲備的資料來梳理加工起來，做成一盤美味佳肴呈上桌前。

這是在成為作者之前的必經之路，閱讀是在培養自己的書寫感，而讀的什麼內容就決定他寫什麼內容。像一位作者說：「讀書、讀人、讀事」，讀別人寫下的書，經歷自己從未曾經歷過的事情，像我而言，我有許多的都是自己從書中閱讀來的，沒有太多的人生經驗，只有通過閱讀來增加閱讀的寬度。而讀人呢，在作者身邊形形色色的人，在歷史當中一個小小的角色都不能容忍錯過，《聖經·新約》第一卷開篇就是一連串的家譜信息，看到，歷史是通過一個個人串聯起來的，而這些個人是可以改變歷史的，於是，神用了這些小人物改變了歷史，也完成了救贖。

讀事，身邊所發生的事情，在一件事情當中學到什麼些功課，要不然事情就白白髮生而過，這是我同學經常說的，要從一件事情當中學習到功課，所帶來的教訓是什麼。

當在作者讀到他生命中所經歷到的「人、書、事」，接收到造物之主通過這些來向他傳達信息，裡頭就會有書寫與記錄下的衝動，到了一定程度，不得不動手。《陶恕傳》裡頭說道陶恕的文字是由於靈里的掙扎不得不寫下來，作為閱讀者「捕手」的他，正確的接收到了信息，在火車上就要了幾片麵包，將靈里的掙扎整頁整頁的寫下來，然後出來了書。

所以，在成為作者之前就是個讀者，讀者有可能就會成為作者，不管怎麼樣，作者與讀者的關係之間很難定個界限，可以用模糊來說。所以，我們成為閱讀家，是要將我們從人、從事、從書中讀到見證神榮耀的事情說出來，然後就成為個作者，通過我們人生這本書，見證書寫出來。

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