最好選擇這時候讓孩子閱讀，不然悔之晚矣！
朋友的孩子今年上高一，老師讓他們寫今年的高考作文《時光瓶留給2035年的18歲青年》，可他愁眉苦臉，不知道如何下筆。
「聽說今年市裡的學校壓對了作文題」
「知道也沒用，不會寫還是不會寫」。
「孩子讀過什麼課外書？」
「哪有時間啊！」
怪不得孩子不會寫作文，肚子里沒材料，咋能向外倒。
的確，高中的課程太緊張了，根本沒有時間看書。那麼，什麼時間閱讀最好呢？
很多家長報怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。你有沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就應該開始親子共讀，而不是等到了幼兒園之後，讓老師去培養孩子讀書的習慣。
學校讓學生訂《小學生學習報》，有一部分農村家長就開始埋怨「孩子不看，家裡到處是報紙」，「孩子識字少，訂報紙沒有用」。家長這樣的態度，孩子能學好嗎？你連最基礎的讀報機會都不給他，更別說買別的課外書了，你沒給孩子創造讀書的環境，根本意識不到閱讀帶來的好處。
如果你家裡書多，孩子自然就讀的多。父母愛看書，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。談到讀書，李嘉誠曾說：「我喜歡看書，什麼書都看，這對我都有用，今天有用，明天也有用。所以，很多大事來的時候，我也能解決。」
蘇霍姆林斯基倡導一定要讓孩子在小學階段學會閱讀，讓閱讀成為一種學生必須具備的能力。小學時期是智力開發的關鍵時期，如果熟練掌握了閱讀技能，學習跟上老師的進度，不落下來，這樣的學生到了高中就不會太吃力。
做為家長，一定要關注孩子的課外閱讀，不僅要有校園作文讀物，還應有現代文學名著、古典文學名著，在古代文學名著中，還要讀一讀詩、詞、賦、小說，不僅要有語文的課外閱讀，還應有數學、自然常識的課外閱讀，全面閱讀各種書籍，注重知識積累。
一些小學階段靠投入全部時間和精力取得高分的孩子，升入初中後成績下降，這些孩子越學越累、越學越不會學了；而那些小學階段即使成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們，成績上升速度快、後發制人、潛力無窮。
農村的家長，不要以為讀課外書沒有用，心疼錢而不給孩子買書，不要等到用時悔之晚矣。
請你支持孩子買書的請求，讓孩子愛上閱讀，讓孩子受益終生。
