2018書評組開幕式和導讀

小學期就是學期，反正，老師們都當成一門課用心在準備。

開幕式要點回顧

從何處受益？師與生。在導讀、答疑和現場點評環節，要用心聆聽指導老師和評委的建議，從學者的「經驗」與「能力」等方面受益。

寫作固然是學者的本行，書評活動更是學生的主場，從小夥伴身上學，才是活動設置複賽、決賽的初衷——老師的建議是一方面，更重要的是融會貫通、身體力行，真正使所學「為我所用」，這樣的話，就要跟小夥伴競爭，跟昨天的自己比進步：同學的優長，學起來，趕上來；同學的不足，早發現，設法避免。

高效閱讀、寫作與表達、溝通的技能，是各學科各行各業共通的。希望同學們收穫，為未來做好準備~

學生代表的分享見下一篇。插播一則我們今日邂逅的美麗藍天~

下午導讀的要點回顧：

書評的二要素：所評的文章/書籍「說了什麼」，還可以如何完善。

「說了什麼」又可以用三步驟分析：「想說什麼」、「完成度如何」、「哪裡好」。

寫作是從無到有的欣喜，學習成果的積累也總是點點滴滴。

拿我來說，從本科論文，到研究生開題、論文、答辯……到編輯書稿，狠狠地改——導讀會上同學們都看到了——為的是最後呈現一本還看得過去的書/作品。

與作者對話，靜享紙上的課堂。

讀書和思考，遇見更好的自己。

享受小學期

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