棉花糖＋牙籤＝？美國人這樣玩科學

玩瘋了

創造力思維啟蒙，從會玩開始！

牙籤只用來剔牙

才是真正的浪費

牙籤很常見，插水果、剔牙都離不開它，而你可曾想過，牙籤可以用來當教具？

只要擁有了想像力和創意，再平常的東西也會變得非常有趣。不過要注意牙籤需要在大人的陪同下孩子才能玩哦~

吃水果的時候覺得牙籤很單調，而且手捏著的那一頭怕會戳到手指，試試做成這樣吧，多有生活的情調~

牙籤+棉花糖=力學結構

在美國，家長為了讓孩子更容易快捷地懂得結構力學，便想出了一種極簡地操作方式，利用牙籤和棉花糖的拼接，使點成線，使線成面，最後搭建出或穩定或高大的微型建築。

初級版：幫助孩子認識不同的形狀；

中級版：給孩子灌輸立體的概念以及用哪些不同的形狀可以構成幾何圖形；

進階版：利用已知的幾何圖形搭建穩定的建築；

當然，我們都知道美國與中國對於孩子的教育有很大的區別，比如：

中國的科學課更注重知識，美國的科學課更注重思維；

中國的科學課更注重學習的寬度，美國的科學課更注重探索的深度；

中國的科學課通過知識的掌握程度進行考核，美國的科學課通過項目中的合作、分工、問題解決進行考核。

而利用這兩樣簡單的道具，我們就可以讓孩子體驗美國教學的一課，鍛煉孩子的思維，其實這就是國內到了初中就會學習的立體幾何。

用這種方法，讓孩子輕鬆學會初中後才接觸的教學內容。我們還可以通過這種手段讓孩子來完成諸多挑戰，在遊戲的過程中學到更多地知識。

可嘗試的挑戰

你能用棉花糖和牙籤搭出多少種幾何形狀？

你的棉花糖小桌能承受幾部手機的重量？

搭出更高的塔：搭建要點，注意越想搭得高，根基就要越穩。

一個棉花糖結構的橋樑，最多能承受多少枚硬幣的重量？

大師

提到搭建，我們第一時間便會想到橋樑，橋樑不只是便於交通的一種設施，也是人與人之間建立聯繫的一種比喻。而提到橋樑又不得不提到他——鄧文中。

英國愛丁堡皇家學會（Royal Society of Edinburgh）於2018年2月26日公布了新增院士名單，林同棪國際董事長鄧文中院士當選愛丁堡皇家學會外籍院士。讓我們來一起欣賞一下，他的作品吧！

大師之作

坐標：德國

格尼橋和紐安坎橋

建成時先後成為世界最大跨度斜拉橋

坐標：美國

西雅圖開合橋

建成時世界最大跨度開合橋

坐標：美國

舊金山奧克蘭海灣大橋

建成時世界最大跨度自錨式懸索橋

坐標：中國

重慶石板坡大橋

世界最大跨度梁橋

重慶兩江橋

（千廝門大橋和東水門大橋）

重慶新地標。

通過簡單的分析各個橋樑的結構，孩子便可以開始動手製作啦！

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沒點贊的不許走~

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