遊戲與現實的關係？電影與現實的關係呢？《頭號玩家》

在遊戲中我們的角色可能都是英雄，現實中呢？

《頭號玩家》講得是遊戲與現實之間的故事，劇中涵蓋了很多著名的電影、遊戲形象，同時也有很多人們熟知的經典情節。這些已經有很多人分享過了，今天跟大家聊聊影片與現實之間的關係。

咱們都知道不管是什麼新型產品，在一開始的時候都會引起是否讓年輕人沉迷的話題。從早些年的街機遊戲，到20世紀末的網路遊戲，以及近年來手游的興起，人們一直在討論遊戲對年輕人的影響。其實這根本就不是重點，而是遊戲這種消遣模式能否帶來正面積極的作用。也就是說，年輕人通過玩遊戲是學好了、還是學壞了。

不可否認的是，沉迷遊戲一定會影響學業，但沉迷於大家鬥毆、早戀不也是學習的大敵嗎？所以說，通過遊戲學好、學壞的標準要看它對於價值觀的影響。影片中的韋德是正面人物，帶領眾多玩家，粉碎了諾蘭將遊戲世界變成廣告世界的計劃。

影片中的諾蘭與韋德，分別代表的是付費玩家與免費玩家的角色，也是二代背景與草根背景的區別。人的觀念是付費還是免費其實不重要，但如果一種觀念開始對另外一種觀念造成破壞和傷害就要引起人們注意了。人是很矛盾的動物，我們不喜歡通過金錢走捷徑，但是希望變得富有；我們也不喜歡奮鬥，而是享受奮鬥之後的成果。金錢在世界中能解決的問題越來越多，相對之下，「付費」的功能也就變得越來越強大。生活如是，遊戲如是。

故事的主線就是找到三把鑰匙，獲得接管遊戲公司的彩蛋。來自三把鑰匙的考驗實際上就是現實生活中人們如何生活的考驗。

第一把鑰匙需要通過賽車來獲得，可是不管車子有多好、開得有多快，都不能完成任務。韋德破解了過關的關鍵，需要倒退，在倒退的過程中取得勝利。用咱們的話說這就是「學而不思則罔，思而不學則殆」的道理。生活中拼了命的向前跑肯定是對的，一味地向前跑就變成了「學而不思」。要適時的停下來思考前進的方向是否正確，有時更需要倒回去，畢竟看透歷史的人也能夠看見未來，再者說了，人的一生就是階段性的調整。得到更多的信息只是在重複別人的道路，只有在現有的信息中總結出新的信息，才能讓自己先人一步。

第二把鑰匙關於遊戲製作人哈利迪的感情，關鍵之處不在於思考解決方法，而在於積極的邁出第一步。不知道觀眾朋友們有沒有說過這類的話，「如果當時我做這個，也能成！」，或者「如果當時能那樣做就好了」。可惜人生是沒有如果的，一般來說就是四種狀態，沒做、正在做、沒做到和做到了。「開始一件事最好的時間有兩個，一個是10年之前，一個是現在」，忘記是誰說的了，大體是這麼個意思。星戰猶他大師也說過：「做或者不做，別試（do or not , don』t try）」。

第三把鑰匙需要通過玩一款遊戲獲得，但是與輸贏沒有關係，重要的是去玩。生活也是這樣，我們生下來就知道結局了，雖說現在科技發展，換腦袋、換身體的技術越來越成熟，但我們估計等不到那一天。所以劇中那些獲勝與沒有通關的人都輸了，只有感受遊戲的人才是贏家。換句話說影片中的享受遊戲就是熱愛生活，不管一個人喜歡成功還是不在乎失敗，他是否幸福取決於對生活的熱愛程度。聯合國認為世界上極度貧困的部落人群，要按咱們目前的生活標準，窮成那樣還有什麼幸福可言，但是人家就是以天為蓋、以地為席，載歌載舞生活的不亦樂乎。遊戲的角色往往用「英雄（Hero）」來形容，也正應了羅曼.羅蘭那句話：「世界上只有一種英雄主義,就是看清生活的真相之後依然熱愛生活！」

韋德在遊戲中的角色與現實中的生活可以說是內心與外在的區別，而他做到了表裡如一。不管我們信奉什麼理論、支持哪兒種主義，在我們心裡都是人為自己那一套是正確的，但我們真的按照那種方式做了嗎？絕大多數人連自己那一套生活理論都不能遵守，正義、公平、善良、博愛等等，在我們的腦海中很堅定，做起來往往是雙重標準。遊戲設計者哈利迪也是這麼說的，他在現實生活中並不舒適，甚至於不知道怎麼與他人交流，可是他卻創造了一個符合絕大多數人世界觀的虛擬世界。這就證明，絕大多數人的世界觀還是好的，只是現實的世界中，我們真的很難變成理想中的那個自己。

遊戲之所能夠佔據年輕人大多數的休閑時間，就是因為他們在遊戲中可以做自己。在遊戲中同樣有些人地域黑或者種族歧視，現實中的我們往往不會發出聲音，但在遊戲中正義的人隨處可見。現實中正義的人可能不好做，遊戲中拔刀相助簡單得多。不是世界上有正義感的人少了，而是伸張正義的代價變高了。

當然，說的再多人類也不可能生活在虛擬世界中，所以既然孩子和年輕人這麼喜歡遊戲，為什麼不建立一個良好的遊戲環境呢？人們的學習更容易在喜歡的方式中獲得進步，如果遊戲能夠帶給年輕人一個良好、積極向上的價值觀，也許有一天他們會走出遊戲，在現實中大顯身手。

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