留學美國，海歸中國，再回矽谷，尋找最適合的教育|競波

原標題：留學美國，海歸中國，再回矽谷，尋找最適合的教育|競波

採訪人：

Clarisse，「矽谷媽媽沙龍」創辦者之一。在國內律師事務所工作多年，陪伴先生來斯坦福學習，大女兒將進入公立高中，小女兒在幼兒園。

嘉賓：

江瀛Cathy- 從矽谷搬到上海，居住10年之後，又搬回矽谷。女兒在著名私立女校 Castilleja School 上高中，兒子即將升入公立高中。（曾任舊金山著名中文電視台新聞主播和新聞部總監，更多她一家的故事請見外灘教育採訪。）

Ling- 從美國搬到上海居住3年，又搬回矽谷。兩個孩子分別在公立初中和高中。（曾任矽谷500強總監，管理大中華及全球銷售運營。目前從事教育和投資。）

競波- 從美國搬回上海8年，北京4年，又回到矽谷，大女兒畢業與美國東部寄宿高中 Groton School，小女兒在公立高中。

* * * * * * *

「矽谷媽媽沙龍」由一群在斯坦福學習、工作和生活的媽媽們創辦。這些媽媽有的來自斯坦福法學院、商學院，有的已經畢業，有的剛得到很好的機會回中國工作。經歷了國內高考和出國留學，她們來到灣區矽谷安家。有了孩子之後，又重新反思中美教育之差別。開始思考，教育的意義在哪裡，希望孩子有什麼樣的教育。

這一次沙龍請來的嘉賓，也是早年留學到美國。不一樣的是，她們曾經帶著孩子回到中國，3年、10年、12年之後，全家再搬回加州。來來往往，兩邊都是孩子生活和讀書的家鄉。我因為和她們經歷相似，也加入分享。

這樣的經歷，令眼前這些未來充滿可能性的年輕媽媽們產生很大興趣。印度電影《起跑線》講的是，一對印度夫婦打拚讓孩子進入貴族私校。美國暢銷書《Primates of Park Avenue》寫的是，紐約上東區的精英媽媽想方設法讓孩子進入私校，購入學區房。電影和小說可以調侃誇張，實際生活里，擇校，入學，跨洋，跨文化，一步一步，十分具體和踏實。其中的收穫，不是虛榮和功利能夠得到的。

擠坐在斯坦福宿舍樓地下一層洗衣房旁邊的沙發座里，在遠處用功學生時不時的注視下，美麗的主持人Clarisse 擺好茶壺茶杯和親手製作的水果盤，大家聊著，回中國如何擇校，新搬來美國又如何適應，一直到晚上10點多才離開。

* * * * * * *

當年為什麼帶著孩子回到中國？現在又為什麼帶他們回來？

江瀛Cathy：女兒3歲半、兒子1歲半的時候，我先生工作的律師事務所在中國開設了第一個辦公室，就在上海。我們覺得這是個學習中文的好機會，於是全家搬到上海。

我家一直很重視孩子學習中文。我在家裡堅持說中文，我先生雖然是美國人，但中文很好。

到上海之後我發現，不少國際學校把中文當做外語來教。本地學校或者雙語學校的國際部，學生來自英美的其實不多，即缺少講中文的環境，也缺少講英文的環境。所以，如果回中國選學校，一定要看學生來源，家庭背景，還要看教學內容，教學的重點在哪裡。看迪士尼英語繪本，學費高，不一定就是國際化。

後來上海的中芯學校成立雙語部，中英文雙母語教學。第一屆招生，沒有人嘗試過，可能辦得好，也可能辦不好。我們馬上讓大女兒加入，同時參加的家庭很多是和我們一樣中西混血的。學校也配備了非常好的語文老師、數學老師，用上海本地的語文、數學教材。

學中文比較難，如果不是學校布置作業，孩子就很難堅持。英文在小學階段比較簡單，很多是閱讀。我的女兒在中文部一直念到小學畢業。6年級轉入英文部，我給她請了英文家教。努力了一年，學年結束的時候就完全趕上美國初中的進度了。

如果在小學把基礎打好，能做到前幾名，以後不論如何換體系，孩子都沒有問題。到美國也能很優秀，因為讀書的好習慣培養起來了。

大女兒7、8年級就讀上海美國學校，成績拔尖。9年級考入加州著名私立女校 Castilleja School，幾百人申請才錄取7人。後來寫作大賽還拿大獎。所以，孩子中英文都學好是可以實現的。家庭需求不同。我有很多朋友回國就把孩子放到國際學校，也很好。我家比較重視中文。

8年級升9年級是一個轉折點。借著女兒考入Castilleja，我們就搬回矽谷。另外，孩子的游泳訓練在這邊也能有進一步提高。

Ling：我先生當年先回到上海創業。後來我工作的公司正好有個機會，於是全家搬到上海。

那時候我女兒是小學3年級，她為此哭了很長時間。在她的想像中，中國的學校很嚴格，不想回去上學。後來看到家庭決定無法改變，就提出來要上美國學校。我們就答應她，選了離住處很近的上海長寧國際學校。

在上海住的三年，感覺非常好。國際學校的課程不難，教學很有方法，老師大部分是從美國招聘的，孩子參加了不少項目學習，學到很多。兒子在學前班，很快樂，好像是花了很貴的學費而沒有學到很多東西，但整個環境感覺愛心滿滿。

有些搬遷的經歷，從美國到中國，從中國到美國，對孩子都是很好的鍛煉。我女兒剛到中國的時候，有些迷惑，學校里很多同學來自歐洲、韓國、日本，東南亞，她花了一年的時間才慢慢加入核心團體，學會了不少交往的方法。

那時我上班很忙。女兒遇到問題來問，我就讓她自己想辦法，給她一定的自由度。她慢慢地就很有主見，能力很強。

升高中是一個轉折點，初中也是。我們決定帶女兒回美國上初中6年級，也是考慮到空氣質量、食品安全等方面。

競波：我家也是因為先生的工作搬到上海。那時候兩個女兒一個4歲，一個才9個月。

在美國當媽媽，家務事要親力親為。所以，在孩子年幼的時候，回到國內特別好。親戚經常見面，有阿姨、小時工照顧家裡瑣事。孩子從小就有個中文環境。

到了孩子上小學，我開始思考。我小時候是一路考上去的。而到了大學，不知道自己想要做什麼。我不想讓孩子再這樣，一進學校就看排名，就看成績。

另外，我也很看重英文。孩子的英文好，可以接觸到更多和更廣的信息。

搬回去的一個好處，是結識了很多對中西教育有體驗也有思考的朋友。這個群體很有能量，資源多，也很重視孩子的教育。無論到哪裡，都願意嘗試些新事物。

當時有兩位媽媽，看了國際學校和國內學校之後，決定自己辦學。她們找到一位很優秀的美國老師，和一家志同道合的民辦學校，一個雙語部就辦起來了。第一批只有13個孩子，現在已經成為很難考進的萬科雙語學校了。

回想當年的興奮勁兒，還是很感動。一群家長們總在琢磨，中國什麼最好，美國什麼最好，全要給孩子，也覺得可以做到。現在想想，當時膽子很大。

那時候孩子在上海參加美國的小學測試，成績是美國前1-2%。學英文相對容易，美國老師也很有經驗，孩子很快就被吸引過去了。

孩子也參加上海本地的區里考試，一、二年級還可以，但以後一年比一年成績低。我們就很糾結。原來設想的是中英文都按照母語來學，最後孩子自己選擇喜歡英文。中文對她們還是挺難，尤其是寫作。

我們比較明確的是，孩子會到美國上大學。以這個為目標，往回推，高中在文化和語言上突飛猛進，最好到美國來上。於是，我們讓大女兒初中就轉到國內的國際學校。小女兒4年級，也跟著轉過去。

國際學校圈子裡的家長也很棒，資源很多。學費和美國的私立學校差不多，但師資不如這邊穩定，老師流動性大。

大女兒考入美東的私立寄宿高中，先回美國。我們等小女兒要上8年級的時候，也搬回加州。讓她在上高中之前，可以有一年的時間適應美國的學校。

來到美國如何擇校？孩子在學校能不能適應？

江瀛Cathy：孩子中英文都不錯，語言上沒有適應問題。

我們一直是兩邊跑來跑去。孩子每年暑假都回到加州的游泳俱樂部來訓練。從小到大認識很多朋友。所以參加運動很重要，孩子很自然地就有了一個社區團體。訓練的時候天天在一起，培養的感情很深。俱樂部的小夥伴分布在各個學校，去哪裡上學都有認識的朋友，孩子不會孤單。

在美國選學校還是要親自去看。加州經費不足，公立小學和公立初中的教學標準不高，越往上越嚴格。如果家裡再放養，到了高中，功課一緊張，就會有個銜接問題。

私立學校在教學上好一些，但入學競爭很厲害。私立學校之間區別很大。有的 STEM 很強，基礎打得很好。有的也是追求成績、很多作業，有的則注重全人教育。

我們在加州曾經看了三家私立學校。有一所學校課程不是很難，從幼兒園開始招生，一路升上去，沒有篩選，雖然升高中需要考試，但學生總體有些參差不齊。另一所學校是升入初中有考試，升高中再考，學生質量好些。女兒考入的 Castilleja School 要求很高，水平很整齊。

學校不同，家庭要求不同，孩子也不同。

我的兒子7年級的時候，考進一所世界知名的實驗新型學校。一人一個iPad，學多少由孩子自己決定，每人學的都不一樣。所有年級混在一起，自己定目標，想考試就去找老師。聽起來很棒，但後來發現孩子的標化學習一落千丈。

男孩子在中學階段，又是運動員，喜歡看成績來知道學習有沒有進步。但這所學校沒考試、沒功課、沒成績，對他就不適合。

我個人認為，這類新型的實驗學校，在小學階段還可以。對於不計較成績高低，願意完全放手，讓孩子海闊天空自由發揮的家庭，就很合適。而對於要求基礎打紮實的家庭就不合適。如果初中沒有抓緊基礎學習，孩子將很難在競爭激烈的高中出彩。

Ling：因為在國際學校學習的緣故，孩子回到加州，老師同學都不覺得他們是國外回來的。他們也愛好運動，參加各種球隊，很快就交到很多朋友。

我們也試過私立學校。女兒不太喜歡，覺得補習多，跳級也很多。後來看到這裡的公立學校名聲很棒，也覺得孩子應該更早地接觸到更大一些的，有多元化、差異化的環境。女兒和爸爸一起，研究了三個公立學校，就決定轉入公立初中，兒子在公立小學上3年級。

從上海的國際學校，進入加州的公立學校，感覺還是有落差的。私立學校資源相對多些，很多東西會遞到孩子手上。而在加州的公立學校，孩子自己要去爭取。學會看到資源在哪裡，學會把資源利用到最大化。如果重新再來，初中和小學階段我可能會送孩子去私立學校。這裡的公立高中還是很不錯的。

競波：我的大女兒從北京的國際學校進入美國東部的寄宿高中，有幾個方面要適應：13歲獨自一人離開家；寄宿和走讀學校的日程有很大區別；功課難度高，老師要求高；另外，美東的文化和美西、和國內都不一樣；氣候也不同，每年的暴風雪很厲害。

語言方面沒有問題。她的學校小班制教學，座談式，課堂上只有12位學生。她和老師很親密，得到很多幫助。

相比之下，妹妹的公立高中，一個年級500多人。和國內相比，比公立學校少，但遠多於國際學校。

儘管如此，妹妹在這裡很高興。功課不難，感覺很輕鬆，也很快就有了新朋友。公立學校大，老師顧不過來，就很鍛煉孩子的獨立性。這裡也出了很多非常優秀的孩子。

在國內上學的時候，感覺是浮在空中，和社會大環境有些脫節。在美國，學校、家庭、社區、周邊矽谷公司、附近大學，州里、市裡、全國範圍內，都有很多可以利用的資源，用好了就大不一樣。小女兒做義工，結識很多本地居民。大女兒和同學老師一起，關注時事，討論為社會做貢獻。孩子更多地接觸到真實社會生活，視野擴大了很多。

這樣跨洋跨文化的教育，孩子收穫了什麼？家長呢？

江瀛Cathy：孩子在國內上學，從小打的基礎很好，中英文都很不錯。

Ling：跟著我們這樣搬來搬去，孩子眼界打開了，視野非常國際化，很有包容性。他們從小接觸到不同國家、不同文化背景的同學老師，學會了關注和傾聽，也培養了批判性思維。他們很小就懂得，別人的觀點和我不一樣，很自然，不用大驚小怪。

對我來說，回國之前在同一家公司已經工作了13年，但成長最快、工作起來最開心的，就是在上海的3年。像我們這樣的留學生，對兩邊都了解，作為中美的橋樑，有很大空間來發揮自己各方面的能力。

競波：現在孩子去一個新的地方都不會太緊張。初來乍到，緊張難免，但如果太緊張而疲於應付的話，很多新環境里好的東西就被屏蔽掉了。

在交友上，她們很少按地域和種族來劃界限，不太會說「誰誰是國內來的」這樣的話，也不許父母這樣說。

我自己的收穫也很大。如果重新開始，我還會再走一遍。帶著孩子，每到一地，安家育兒，結識朋友，既看到兩邊的不同，也欣賞各自的優勢。這樣的經歷，讓自己有一定的自信，也有一種自由感。相比之下，家裡的瑣事雜物都是小事，最重要的是體驗和經歷。

江瀛Cathy：如果需要再搬到另一個國家，我可以打個包就走了。

* * * * * * *

嘉賓分享結束，大家意猶未盡。話題又轉到搬來美國後，新移民家庭遇到的問題。有的家長不知道如何融入，孩子也不知道。在學習、生活、文化各方面都很茫然。

孩子進入新學校，如何交友？

Clarisse：在美國上學，如果不參加體育活動、文娛活動，好像就不太有集體意識。沒有班主任，沒有固定教室，不像國內一個班級天天在一起好幾年，有一個穩定的深入交朋友的環境。

江瀛Cathy：我們養育孩子，不是只管自家一個孩子，而是大家一起，養大一群孩子。

在美國最怕的就是孩子沒朋友，或者只和一兩個朋友玩兒。尤其對男生來說，交朋友比功課好更重要。

參加體育活動，非常有助於交友。不論玩什麼，孩子們很快就能玩到一起。身材練得又好，人也陽光。如果什麼都不愛玩兒，又不愛交往，考私立學校會有困難。學校為什麼要招一群互相不講話的學生呢？

還有一個辦法，就是在家裡多舉行派對，讓孩子都來家裡玩。但來我家是有規定的，不能低頭看手機，玩電子遊戲，可以一起玩桌游，也可以在院子里跑跑。

在國內受過教育，基礎打得好，對付這裡的功課很輕鬆，就更有時間多去參加運動。

Ling：孩子周圍的朋友很重要，他們是什麼樣子，對孩子很有影響。公立學校各種背景的孩子都有，家長尤其要注意。

我們都希望孩子的朋友是比較上進的。家長雖然不能幫孩子交朋友，但可以從正面引導，點評一下，這個小朋友什麼地方很棒。創造機會讓孩子多來往，慢慢營造。

競波：我對女兒說，找朋友要找能一起做事兒的，如果總是誰誰今天喜歡我了，明天又不喜歡我了，情緒會起伏很大。和小朋友一起把事情做好，都會有真正的成就感。

如何與這邊的老師交流？

江瀛Cathy：這邊交流的內容和方式都不一樣。老師、教練如果一天到晚接到家長來信，很煩的。我每次發郵件給他們，都盡量讚美，不抱怨。

Clarisse：國內家長比較愛說問題，提意見提得到位，又有高度，就能吸引很多注意力，很被尊重。但美國這邊要很客氣，先讚美對方好的地方，否則溝通會很不順暢。我先生是在美國出生長大的華人，有時候他幫我翻譯，會斟酌半天，把分寸調整一下。

開始的時候孩子的語言跟不上，怎麼辦？

江瀛Cathy：英文有需要的話還是應該補習。補習有兩種，一種是跟不上要補起來，一種是想做得更優秀。我會給孩子補習更深入的閱讀課和寫作課，這方面公立學校比較缺乏。上私立學校就可能不需要。進入大學之後，教授很容易就看出來，孩子是從私立學校畢業還是從公立學校畢業的。

家長對學校不了解，孩子回來也不說，怎麼辦？

江瀛Cathy：美國的公立學校只提供最基礎的教育架構，剩下的要看孩子和家庭的努力。所以，主動去了解信息很重要，家長參與很重要。

得到信息最好最快的辦法就是參加PTA家委會，做志願者。開個會，學校大大小小的事情就知道了。

家委會裡都是對孩子認真負責的家長，很多在學校做志願工作多年，很有經驗。所以有時間的話，要參加家委會，不管什麼職務，抓一個來做。我在上海做了6年家委會，下一學年，我在女兒的私立學校和兒子的公立學校都參加PTA。如果全職工作沒時間，也可以選擇一些志願活動。

競波：每學年開始，學校都會組織各年級的信息介紹會。老師們上台做介紹。但他們講的很快，講完就完了。每周學校也發布校園信息郵件。但除非特別情況，沒有人追著通知你。不仔細看，有些信息很容易被忽略。

在美國，更應該放養孩子嗎？

江瀛Cathy：我覺得教育主要是靠家庭和老師。無論在哪裡，遇到問題，家庭要跟上，及時提供協助。

如果在學年結束，看到孩子的成績了，才去找學校說，孩子不習慣，上課聽不懂。這樣孩子的時間就耽誤了。家長要就近觀察，及早發現問題，及早和學校溝通，才對孩子真正有幫助。

Ling：我女兒很獨立，很有主見。她到了高中，我說最後的決定是你做，但一定要傾聽我們的意見。可以不採納。但不聽的話你就不知道別人是怎麼想的。

我每次不多說，只說一點，覺得要有情緒的時候就不說了。但我經常說。慢慢就發現，女兒好像沒有在聽，但其實她聽進去了。家長對孩子的影響還是很大的。交流的時候要特別注意不要表現焦慮，會影響到孩子。心裡再著急，說的時候也不要帶出來。

競波：孩子還小，今天喜歡這個，明天喜歡哪個，不能都當作聖旨。多觀察孩子擅長什麼，適時地提供建議，用孩子能聽進去的方式講。

講還是要講的。家庭的價值觀、周圍社區的價值觀、孩子的價值觀，需要家長幫助孩子做個分析和平衡。另外，將來的目標在哪裡，再往回推，這樣的討論對孩子很有益。

圖：矽谷之夏，Corie。

文：競波，北京人。留美15年後，回國居住12年。在上海加入英文媒體《Shanghai Family》，在北京加入True Run Media，創辦國際教育媒體《菁kids》並擔任執行出版人。2016年搬回加州。有兩個正值青春期的女兒。自由撰稿之餘，創辦自媒體公眾號「矽谷近距離」，以更多原創文章，分享矽谷家庭精彩故事。

「每個孩子都是正版，照著別人去複製，孩子就變成山寨版。」

- End -

歡迎在文末留言

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！