人工智慧時代，我們需要什麼樣的教育？

壹

人工智慧時代開啟，

我們準備好了嗎？

在白宮發布的人工智慧報告預測中提到：在未來10-20年間，人工智慧技術有可能取代47%現有工作。

麥肯錫2016年的報告，對此數字的預測是49%，而且對中國和印度的影響最大。

Siri之父、人工智慧專家Winarsky的預測是70%的工作將被取代。

與此同時，中國的編程教育滲透率是0.96%，美國是44.8%，英國是9.31%。

未來激烈的競爭在前，作為中國家長，我們應該給孩子什麼樣的教育？

貳

人工智慧時代，

我們需要什麼樣的教育？

首先我們來看一下什麼是人工智慧，然後我們再來看下人工智慧涉及的學科領域。

人工智慧是研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學，進一步分解人工智慧的話，他的學科涉及到編程、數學以及一部分跨學科知識。」

其中編程是人工智慧的基礎，而人工智慧中的演算法設計會更多地涉及到一些數學知識，而在人工智慧的應用領域，不可避免地會涉及到一些跨學科的知識，比如機械、物理、工程等。

在人工智慧時代即將到來之際，編程教育已成為全世界的趨勢：

2013年，美國陸續有23個州編程進入中小學課程；

2014年英國中小學加入編程考試；

2015年美國白宮40億撥款推動編程教育；

2017年，新加坡O-Level加入編程考試；

韓國2018年編程納入中小學；

日本2020年編程納入中小學；

而在中國，國家的風向標也在悄悄地指示著編程教育這一大的趨勢：

17年6月-浙江高考加入信息技術（含編程）；

17年7月-《國務院新一代人工智慧發展規劃》將普及中小學編程；

17年12月-Python進入高考；

說到這裡很多人也許會問一個問題，那就是：在人工智慧時代，我們到底需要什麼樣的教育呢？

又或者說，我們可以這樣問，在人工智慧時代我們的教育最終應該賦予我們一種什麼樣的能力呢？

我認為：在人工智慧時代，人與人的溝通或許並不是最重要的，因為人與人之間溝通的障礙可以藉助很多工具很容易地解決。

在人工智時代，人和計算機之間的溝通才是最重要的，它是一種剛需。因為藉助於AI和計算機、根據各種數據和模型，可以極大地擴展人的能力和人的能力極限，將人的能力提升到一個新的維度。這是時代的需求，是AI的意義所在。由此，我們也就明白了，我們需要的編程教育到底賦予孩子的是一種什麼樣的能力：

它是一種與計算機溝通的能力，一定程度上更是一種創造未來的能力。

叄

人工智慧時代，

學習編程已經刻不容緩！

在一些高端行業，比如醫生、律師和金融，人工智慧可以憑藉其出色的信息檢索、收集、分析能力部分甚至全部地取代人類的工作。

在駕駛員、清潔工、服務員這些服務型工作領域，由機器人代替人類的現象已經初見端倪。

未來，更多的領域將被人工智慧滲透。激烈的競爭在前，是否學習編程，你還在猶豫嗎？

▌編輯：左腦編程

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