耶魯大學教授：世界一流大學不愛招中國學生

不久前，耶魯大學教授陳志武發表文章，分析為什麼世界一流大學開始不愛招中國學生了。陳志武教授說，有件事再次引發了他對中國教育的擔憂。他說，他跟一位美國名牌大學金融教授談博士研究生招生政策時，這位教授說他們今後可能不再招收中國博士研究生了。

陳教授說，這不是種族歧視問題（因為這位金融教授自己也是中國人），而是因為過去多年來許多中國學生，開始學習成績都好，後來做博士論文研究時雖然未必表現突出，但還可以，可是等到畢業後上學術市場找教職崗位時，表現都不好，沒辦法找到一流大學教職。所以，他們不想再培養中國學生了。

陳教授說，目前雖然耶魯大學沒有決定完全停招中國學生，但還是有意識地在少招或者偶爾不招。他以2015年為例，美國的前30名金融系畢業的博士中，來自中國的不少，但找教職崗位最成功的是去了加州理工學院，那個大學很不錯，可是，這麼多中國博士生中沒有一個被前10名或前15名金融系招聘。

由於這些博士都畢業於頂尖金融院系，但錄取及就職結果很讓人失望，各學校投入的資源和教授精力那麼多，並沒有得到相應的回報。另一方面在美國金融和矽谷高科技行業中，印度裔高管遠超華裔。大家熟悉的谷歌、微軟、Adobe、花旗集團等公司的CEO都是印度人，公司副總裁一級的印度人就更多了。

耶魯大學的康老師表示，本系的中國古典文學教授曾經招了一個中國學生，這個學生當時GRE分數最高，甚至比美國白人GRE的成績還高，但後來這個學生被勸退了，原因是論文寫不出來。為什麼這個學生考試的成績那麼高呢？因為他花了很多學費參加了考托福和GRE的培訓班，培訓班的教師把歷年的題收集在一起進行猜題且相當準確。中國的應試教育就是這種教育，雖然說沒有作弊，但其實也是另一意義上的作弊，是一種投機取巧。雖然學生有好的成績，但畢業以後缺乏創造力。

康老師以自己為例說：

我的奶媽是農村人，基本沒有什麼文化，但是很有志氣，對我一生影響很大。她教我從不羨慕或者嫉妒別人，也不去與別的孩子攀比。

一個人有沒有教養，顯然是和這個人的父母，家庭和所居住的環境有很大關係。我們都知道孟母三遷的故事，所以父母要以身作則。」

我的一位老校友也談到，一個人要做好自己，而不是與別人比。」在美國的幼兒園，不會教孩子去認字，幼兒園就是要讓孩子在黑板上亂畫，在紙上亂畫，用膠泥捏一個什麼東西，教孩子各種各樣的遊戲，這都屬於能力的培養。我生長在50年代，當時家庭作業不多，放學後，基本上都去玩了，那時也很少有學校評比和排名次。

目前國內應試教育是一考定終身，在這種背景下，老師和家長都沒有多少選擇，現在的很多孩子連玩都不會了。有位父親在網上發帖說，他小的時候，做完作業後就出去玩，天不黑不回家，肚子不餓不回家，而現在孩子都不知道怎麼玩，讓出去玩，還要家長陪著。

來源：2018年06月23日 CNN中文網

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