中國孩子天生不會表達？看看美國從幼兒園開始的「表達」教育
本文授權轉自「外灘教育」（ID：TBEducation）：中國K12國際教育領先媒體，並系列化提供面向中小學生的核心素養優質在線課程。
文丨張燃編輯丨黃曄
在人們的印象里，中國孩子含蓄內斂，美國孩子則善於表達。這難道是天生的嗎？全美辯論賽加州冠軍Andrew Wong告訴我們，其實主要原因在於，美國社會更加鼓勵孩子表達自己的看法，並從小就積極培養其公開演講的能力。Andrew認為，優秀的表達能力，是孩子們未來人生中重要的「軟實力」。怎樣才能培養孩子的這項軟實力呢？一起了解一下。
如果去歐美的大學裡隨機訪問一些人對中國留學生的印象，大多數人的回答里都會有「不愛說話」「沉默」之類的描述。沒錯，相比於歐美人骨子裡的敢於表達，含蓄內斂的東方人總是會被無情地打上「不善言辭」的標籤。
在歐美國家，表達能力是極其重要的一個技能，數屆美國總統都以其高超的演講能力而著稱。也因此，從幼兒園開始，很多美國的孩子們就開始系統地訓練演講能力了。在他們的教育理念里，閱讀、寫作與演講都是一脈相承的，這些都和表達與批判性思維密切相關。
而在中國，演講表達能力似乎一直是被忽視的一個區域。
未來，在全球化國際化的環境下，各種文化、價值觀、理念競相交織，擁有基本的公眾演說能力，在最短的時間內清晰凝練地表達自己的觀點，甚至說服來自不同文化背景的人已經成為立足未來社會的「軟實力」。
我們採訪了2016年獲得全美辯論賽加州冠軍的Andrew Wong, 與這位美國「表達界」冠軍聊了聊美國人為何如此重視表達能力尤其是演講能力？他們又是如何培養孩子的這些能力的呢？
2016年全美辯論賽加州冠軍的Andrew Wong
美國人為什麼如此重視表達？
在生活中，我們常常遇到這樣的場景。
家長帶著孩子出去，遇到自己的同事、朋友或者長輩時候，孩子的第一反應往往是躲在家長身後。更重要的是，大多數父母都會對此抱以寬容的態度：「我家孩子怕羞，不要去管他了。」這類家長是不重視孩子在日常生活中的表達。
又或者進入另一個極端，當家中來客人的時候，像耍猴一般逼迫著孩子在眾人面前朗誦、唱歌，全然不顧孩子的感受，孩子因此更加恐懼在公眾場合表達自己。這類家長是不知道正確地培養孩子的表達能力。
Andrew介紹說，在美國，是有這樣一種文化和氛圍讓孩子們樂於去發出自己的聲音，分享自己的觀點。
「在美國，學生們和孩子們被鼓勵參與到整個社區和甚至社會活動當中。比如當人們問他們長大後想成為什麼樣的人時，很多小朋友會說我想成為美國的總統。因為有這樣一種文化，即表達自己的想法，並努力讓人們聽到自己的意見和觀點。」
的確，在美國，人們總是試圖改變事物，會積極為他們所信仰的東西辯護，使得社會、社區變得更美好、更宜居。於是越來越多的人希望在公共演講中表現出色，從而讓自己的聲音在社區和社會產生更大的影響力。
「想要創造變化，我想這是美國人民如此重視表達的原因。因為在美國，人們真的想要改變一些事情。他們希望看到社區和國家運轉中的問題，他們希望能夠通過表達自己的觀點，例如以演講的形式去讓更多人們發現這些問題，並激勵人們改變現狀。」
學生們在生活和學習中都也都會被強調，不僅要了解信息，還要批判性地分析信息，然後表達出屬於自己的想法和觀點。在學校上課的時候，老師會說，這個歷史事件，大多數專家是這麼認為的，你們同意他們的觀點嗎？學生們通常被鼓勵去質疑，提出為什麼，在做過一些研究後，通過做一個小的演講（presentation）或發言分享自己的視角和觀點。
在這裡，表達扮演了一個motivation（動機）的角色，因為想要表達出自己的觀點，所以要去思考、深入探究，而不是沉默，或者複述他人的言論。
在我們的文化中，有一個明確的重點，那就是表達你自己，你要樂於分享自己對所做事情的感受。更具體地說，在教育方面，我們的許多課堂和作業是關於，你個人對這個問題的看法是什麼？你寫了一篇論文，你希望人們從中學習到什麼？這些都是表達能力和公共演講的基礎。
有趣的是，Andrew出生和生長在洛杉磯，好萊塢的所在地。在那裡，似乎每個人都想成為電影明星。每個人都希望自己像演員一樣，能夠在舞台上表演，在鏡頭前或觀眾面前從容自信地演講。
而對於擅長這些的人，總是能夠成為人群中的焦點並迅速獲得他人的崇拜和關注。Andrew開玩笑說，在洛杉磯，甚至可以說有一種「文化壓力」讓你不得不去擅長表達和公共演講。
生活中到處都是演講舞台
Andrew到了中學，加入學校的辯論隊，才第一次在正式場合進行公共演講。他永遠記自己那一次糟糕的表現：「我神經緊張到了極致，不敢看觀眾，幾乎說不出來一句話，我僵在台上，想立刻走下舞台。」
Andrew自嘲道，在演講上，自己擁有一個噩夢般的開始：「對有的人來說，舞台只是一個普普通通的場合，他們在上面可以游刃自如的表現自己。可惜我並不是那種天生就擅長表達的人，更別提在舞台上了。」
為何Andrew在經歷挫敗後，依然要堅持去啃演講這塊「硬骨頭」？更難想像，這樣的他是如何在日後成為了學校辯論隊隊長，並拿下全美辯論賽加州冠軍的？
Andrew說，有三個人，對他的影響巨大，讓他意識到表達能力是一個多麼重要的技能，而一個好的演講能夠對人們產生巨大的影響。
我爸爸是位中國人，以前住在上海。剛從大學畢業的時候，他的第一份工作是做上海電視台的新聞播音員。他是一個非常優秀的主持人，他工作的一部分就是成千上萬的觀眾面前講話。他似乎天生就很擅長演講，也總是鼓舞我跟他人交流。他總是告訴我能夠與人們交談，與人們分享想法和信息是多麼的令人興奮和有意義。
除了我爸爸，前總統奧巴馬也給了我很大影響。他是一個非常棒的演講者，在他的演講里，會使用很多聰明巧妙的辭彙和句子，所以他總能夠用一場演講就鼓舞人民的心。他是美國第一位非洲裔總統，但他仍然能夠在台上大方、自信，並且以一種非常嚴謹的方式處理許多種族之間的緊張關係。
當然，史蒂夫·喬布斯，所有演講者的典範。在他活著的時候，他會做一些非常鼓舞人心的演講，關於手機、關於新科技。他啟發了很多人，讓他們跟他一樣大膽創新地去思考，用科技改變人們的生活方式。
Andrew說，這些人都讓他深切感受到，一場成功的演講可以改變人們思考的方式、處理生活的方式。這是他不斷地訓練自己的演講技巧，努力讓自己在觀眾面前變得更自信、更自在的主要動力。
「我從小就想激勵人們去做一些事情。後來我意識到演講、表達是最好的激勵工具。能夠站在他們面前，用一種清晰、有說服力、有趣和引人入勝的方式來表達我的想法，讓人們以一種新的方式去看待事情，擁有新的視角，這讓我十分興奮和擁有成就感。」
Andrew認為，其實學習演講並不止是為了站上大的舞台去表達自己，事實上生活中處處都充滿了舞台，充滿了無形的演講台，而好的表達能力，是使得我們工作學習更加順利的「隱形翅膀」。
我認為很多人沒有意識到這一點。但在某種程度上，每一次談話都是一次演講。區別只是在公開演講中，你有很多聽眾。但你仍然需要組織思想，以令人信服地、清晰地方式表達自己的觀點，否則你有再好的idea也是徒勞。
人，是最強大的資源。想做成一件事，需要人們在船上一起共同協作。因此，能夠表達，創造一個大家共同對未來更美好的願景，使得同伴們能夠一齊努力向前，是非常重要的。「在你的學校、在你的公司，也有很多場景是需要你說服他人，讓人們信任你，然後對你委以重任。」
不像正式的公共演講和辯論，有大量的時間去準備和做深入研究，面對學習和生活中零時的發言，該怎麼做才能讓我們的表達更令人信服呢？
Andrew表示，對於這種隨時會到來的「生活中的演講」，有兩點是需要注意的。
第一點是對於任何演講，無論大小，在準備的時候，你必須清楚你希望你的聽眾在「演講」結束的時候對此事有怎樣一個清晰的概念，你想傳達的信息到底是什麼。如果你自己對此次「演講」沒有一個明確的目標，那麼你的聽眾就更加抓不住重點了。有一個明確的信息目標，這是第一步。
第二點是在心中列一個小的提綱，讓自己的發言以一種有條理的方式表達出來。並且用多個視角去辯證你所要表達的東西，這樣會更有說服力。
中國學生真的天生不擅長表達？
Andrew高中是學習辯論隊隊長，時常會訓練新手，教他們如何去演講和辯論，以及在辯論賽中使用什麼樣的技巧和策略。
現在，他還會通過網路給一些中國學生上課。那麼，在表達能力上，他有沒有發現中國學生和美國學生之間有什麼差別呢？
「中國的學生很擅長做研究, 我完全可以給他們一個相當複雜的話題。這些十三到十六歲之間的學生，完全可以跟上課堂，還帶著一些來源非常可靠且很有價值的研究，並且條理性很強。他們真的很有鑽研精神，在這一點，美國學生可能較弱一點。」
但Andrew認為，雖然中國的孩子在「紙上」的功力很強悍，但落實到實踐，真正把自己觀點表達出來，美國學生會更勝一籌。
「美國學生不那麼害羞，中國學生通常需要更多的時間來『熱身』，才能進入狀態去主動發言。即使是在一個很小的場合，類似四或五人的小組，他們在發言和做陳述的時候仍然非常害羞和緊張。當然，學習任何新東西的時候，這很普遍的情況。」
Andrew強調，很重要的一點是，美國學生不怕犯錯。每次在課上，美國學生都反應迅速，老師的問題剛問出來沒多久，他們就舉手想要發言了。「當他們說話時，會說得很自信, 儘管同時也理所當然的有更多的錯誤, 與較少的組織性。」
但他們不怕犯這些錯誤。他們不認為犯錯是一件丟臉的事，因為只有錯了才知道自己思維上表達上有哪些不足，才可以在錯誤中學到更多的東西。
如果你一直保持沉默, 不願意分享自己的想法和觀點, 你就永遠不知道自己的不足之處在哪，那樣你就無法從錯誤中吸取教訓了。
如何在生活中培養孩子的表達能力？
的確，害怕犯錯，是中國孩子的通病。很多家長總是把孩子不敢在公共場合說話，歸結為孩子比較內向、害羞。
事實上，除了「害羞」，影響到孩子們表達能力的更多是他們「害怕犯錯」。他們害怕冷場，害怕說錯話惹人嘲笑，害怕挑戰權威，於是選擇「韜光養晦」。這些「害怕」，限制了孩子與外界的交流，也限制了孩子的眼界和思維的發展。
Andrew認為，提高表達能力的第一步，就是要讓孩子不害怕犯錯。
不管是日常生活中的表達還是學習公共演講，不害怕犯錯誤永遠是最重要的，因為學習的唯一方法就是犯那些錯誤，並找出解決這些錯誤的方法。
如果你有一個明確的表達目標，並且有很好的論點來支持你的觀點，人們會忽略你犯的一些類似的語言表達的小錯誤，他們會對你能夠傳達一個新的想法、新的視角產生更深刻的印象。如何把這個觀點說清楚，如何用更多證據是佐證它，讓人們信服，那才是真正重要的。
第二步，是鼓勵孩子多說。
「我的爸爸從來沒有很正式的說，來我們來練習一下演講。他只是在我小的時候，總是問我很多問題。就是一些非常簡單的問題，比如我是否喜歡我的老師，喜歡我的課？像大多數父母問他們的孩子，但他會問很多，並且認真聆聽。他就是想讓我多說話，多表達自己。」
Andrew說是他父親間接地教了他如何在生活中「演講」，使他在生活中和各種社交活動中更能表達。
最後，在日常生活中，批判性思維的培養也非常重要。
批判性思維是使得你的表達和演講更有價值更有說服力的重要因素。「如果你不批判地思考話題、想法, 那麼你就不會有自己的觀點。」
就像孩子上政治課、歷史課上一樣，如果他們只是寫下所有的信息，只是記住日期、事件的事實和政策的名稱，但不去批判地分析它們，那麼事實上，孩子是沒有什麼可表達的，他們只是在記憶信息然後重述信息。批判性思維技巧可以幫助你擁有對一個事件不同的視角，從而產生有價值和深度的思考。
「我的父母問我一些當下發生的事件，讓我思考。例如一個新的政策或國家之間的交易，他們會問我你同意它嗎？他們總是鼓勵我看到事件的不同部分，並積極與我討論。」
Andrew說，父親總是讓他談一談自己的想法，而不是父親要他去想的，或者別人想要他去想的。「這在無形中不僅訓練了我的表達能力，也訓練了我的批判性思維的能力。或者說，這二者是相輔相成的。」
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