書法家畢雲揚：何為書法中的「勢」？

這一講主要是跟大家講解一下如何去關注空間，如何去學空間，如何去自然地書寫。什麼是好的方法呢？輕鬆自然地書寫！在輕鬆自然的書寫情況下，關照到大關係，筆法和字法。最重要的是，很多人一寫字就只看到筆畫，筆法怎麼寫，單個字中具體的看不到；對這種白色的東西，字內空間和字外空間視而不見。 針對大家這幾方面的不理解，和大家講一講「勢」和「空間」

1.上下的勢。尤其是行草書，有人寫得上下字斷氣了，怎麼訓練自己呢？寫的時候上一個字的末筆和下一個字的首筆相「連」，串起來，這種「連」是需要專業訓練的，布置的第一個作業是：（上下的）勢練一天，至少4小時。把要相連的部分寫完，再去調鋒沾墨都可以，這個如果能練到條件反射，這樣的勢就很貫通。

2.空中的勢。這是很多人忽略掉的非常重要的一點。比如「報」字，落筆前空中繞動筆尖，感覺差不多位置時下筆，如老鷹在空中盤旋，「老鷹撲兔」，這個在古人的書論里有記載。寫的時候筆畫從空中過來，一個字要寫兩分鐘，我們在學的時候是做過訓練的，這個方法教給大家，每個地方的發力點要找到。 「故」字，（直接落筆就寫）是不對的，真正的寫法，我建議空中把勢做足，（左右離得）很開，這也是勢。有些筆畫有意地另外再接筆，這個可能書寫沒那麼流暢，但是它的勢很足，字的氣勢就不一樣。

3.空間的勢，重點講。《伯遠帖》中的「伯」，勢就很大，靠空間空白來造勢，這也是一種，右邊單人旁離得很遠，拉大來造勢。帖上還如「以」、「相」的左右空間，看「永」字，中間誰都不靠，特別大。通過拉開左右間隔，一般左右結構的字有縮緊和放開，這招學過來，在創作中要用的。「以」之前的三個字都是縮-縮-縮，到這裡突然放開。每個帖都會找到這樣的例子。這是以左右結構的字來造勢。上下結構的字也是靠空間。

4.談到「勢」，回憶一下剛才講的勢，第四種勢就是字內空間，很多人的字我說他沒打開，很拘謹， 「字內空間」很多人注意得少，我這裡總結了一些圖片來講解一下。還如「故」，首先，它左右是打得很開的，行草書里都沒有直線啊，（每個筆畫連起來）構成一個方的空間。a、它左右有開合，b、中間的空間特別大，c、右邊方形空間特別大，這就是「勢」，這是很多人寫的時候容易忽視的。

5.盡量把勢做足，專門單字練習，有時候通臨一下再寫單字，單字寫了再通臨一下，筆畫是在中間跳來跳去的，繞筆部分象鳳眼。總結一下外圓內方，外圓的勢，內方的空間；鳳眼的空間，如《聖教序》里王羲之寫「有」所寫出來的，說明它有三個面構成，空間是有規則的形狀的。

6.這是截取顏真卿的字，草書「廬子」，我們放大看幾個空間，出現三個大的空間。我們一般在寫繞筆的時候，不要寫成圓圓的空間，這是大忌！它應該是個多邊形，1-2-3-4-5邊，雖然看起來是圓的，裡面的空間有方意，是帶方意的，是好的，這是第種。

7.王羲之的字內掖的多，王獻之、顏真卿字外拓的多，為什麼要外拓，就是空間大。「又聞」，「又」，藏鋒起筆-跳起來，繞筆換面，有鳳眼。「聞」，筆順：點-豎-點-橫-折（兩筆完成）-鉤-橫-豎-橫-橫-提-長豎。形成的空間是第種，馬路式空間。「相」也是。「永為」的「為」，是第種，氣球式空間。就象吹氣球，有個吹氣口，可以分解成1-2-3-4-5-6,很多線段在轉換。示範，接筆，並筆上去，寫的時候專門關注到這個空間怎麼寫，勢很大，膨脹的、鼓起來的感覺。

8.如果對空間不太敏感的話，建議大家把「八大山人」的字帖買過來，看他是怎麼造的，不一定要臨他的字，看他怎麼去學。後面的人得到古人的就一面，就把它無限放大，做到極致，也能夠千古留名的。看王獻之《地黃湯帖》里的「尚」，王羲之也是這麼用的，（造大空間用筆）1向上-2寫平-3往下走一點點-4-5-6-繞個小圈，a、空間不要分割得太碎！如果小圈繞大，兩個空間平均了，就太碎。「八大山人」有時候寫得並在一起，都看不到，就沒有小空間只做大空間，這是一種處理方式，在古人的基礎上做了一小步，成為大師了；如果你非要搞得「面目全非」的也不行；b、李雙陽老師在創作的時候，是不靠的，有禪意，有「隔空換氣」的感覺，也是可以的。

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