個人知識管理
PKM | 個人知識管理
WHY
我們學習的目的是解決生活中遇到的「問題」，對於任何不能帶來改變的學習就是耍流氓。我們處在信息大爆炸的時代，每天我們接受各種信息的轟炸，我們遇到的不是知識爆炸，而是：
信息過載：過多的信息輸入，超過學習吸收內化成為知識的能力。
信息混亂：信息，知識碎片化，雜亂無章，重複學習，低水平勤奮。
針對以上的問題，我們需要學會「管理」我們的「知識」。通過知識管理讓我們學習能力提升，達到學習的「多快好省」：學的更多，學得更快，更好的理解，更低的成本。
WHAT
我們先來統一一個概念，什麼是「知識」？知識是指那些能解決問題、對你的行為或決策帶來改變的高價值信息，稱之為知識。於是我們知道，大部分我們「獲取」到的「知識」，其實只是信息而已。例如，知道「篦」 的讀音對你的生活並不會帶來很大的提升。於是我們可以判斷「篦」字的讀音對你來說只是一條信息而已。對於「管理」的概念，異議比較少，那「管理」的目的就是通過一定的方法、工具、技巧來幫助我們更有效率的學習「知識」、使用「知識」。
HOW
一句話概括如何理解知識管理：知識管理就是做菜的過程。那麼我們現在來做一道「知識管理」 的大菜！
1. 餓了，要填飽肚子——提出問題
解決「餓」 的問題是一種「剛需」，學習知識也要圍繞著「剛需」。餓了，吃什麼，是一個很重要的問題！同理，遇到問題，學習什麼，也很重要！如何提問？
2. 收集食材——獲取信息
收集食材的首要原則：
健康
營養價值高
適量
對於食材來說，新鮮健康很重，營養價值很重要，適量很重要，吃飽就行，一頓飯吃不了一頭大象。同理，獲取信息的首要原則是質量而不是數量，不要陷入信息過載的陷阱。如何獲取信息呢？
尋找經典中的經典，即：重要學科的重要理論
學會搜索，即：Google + Wikipedia + English
行動中的思考，即：高手的經驗or心理表徵
適量，即：解決當前的問題
3. 處理食材——處理知識
食材只是食材，而不是一道美味的菜肴，我們需要清洗，加工，去除食材中無用的部分，甚至有害的部分。獲取的信息只是「食材」，處理是必不可少的一部分，我們要分類，整理，濃縮，刪除等等，再加入自己的思考，重新組織，形成一個個的知識點。提示：記住把處理知識的過程總結成一個工作流程（Workflow）。
4. 做菜出鍋——輸出產品
會處理食材並不代表會炒菜，炒菜屬於一種技能。沒有誰天生會炒菜，技能都是「刻意練習」 的結果。同理，會收集信息、處理信息，並不代表能做出產品。知識管理的目的是解決問題，輸出產品：文章、思維導圖、PPT、工作流程、軟體等。在輸出產品的過程中「刻意練習」各種技能。刻意練習是很重要的一個概念。
5. 食客點評——反饋迭代
一道菜好不好吃，不是自己說了算，想要把菜做的更好吃，需要食客的參與，合理採納食客建議，改善味道，增進廚藝。同理，知識管理不能陷入「自嗨」，通過輸出產品小範圍試錯，反饋迭代升級產品。
6. 開餐館——分享價值
當學會做一道美味佳肴，並且能做到「多快好省」時，大家都認可的時候，我們就可以開餐館啦。同樣的當知識管理產生巨大的價值，並且能為更多人服務時，收入是一種結果。如何理解知識管理的「多快好省」？
多：更多的技能，不會理髮的廚師不是好作家！
快：天下武功，唯快不破！
好：給大家帶來好處！
省：一份時間，賣出幾份！
以上是對知識管理的一個類比，基本的模型是：1.提出問題——2.獲取信息——3.處理知識——4.輸出產品——5.反饋迭代——6.分享價值6個步驟形成一個完整的知識管理閉環，當學習停滯不前時，從每一個步驟去發現問題，分析問題，解決問題。知識管理本質上只是學習方法的一種，是費曼學習法結合現代生產力工具，軟體，方法等具體應用。羅振宇關於費曼學習法的解釋：費曼學習法第一步，選擇一個概念。這適用於任何學科的任何概念。第二步，教授這個概念。把你的教授對象定位為小學生，用他們能聽懂的語言去解釋這個概念。第三步，返工。這一步針對的是第二步你解釋不清的地方，再返回到原材料中，重新學習。當你可以解釋清楚後，合上課本，繼續第二步教授這個概念。最後一步，回顧和精簡。把你剛剛對於概念的解釋寫下來，然後大聲讀出來。如果有不夠簡潔或者聽起來讓人困惑的地方，那就再一次精簡，用最少的文字去解釋清楚。而這時，你會發現自己真的理解了這個概念的實質。推薦的知識管理的工具&軟體：
印象筆記
Macbook air
iCloud
關於個人知識管理，還有許多內容需要學習，我將在以後的文章中分享具體的方法，技巧。感謝您的注意力！思考與行動：
反過來想，有什麼「知識」是不能通過知識管理習得的？
什麼是「顯性知識」，什麼是「隱形知識」？
你認為「知識管理」的六個步驟完整么？還缺少什麼？
TAG:小灰蝦 |