家庭教育的頭等大事——人品教育

該忌諱孩子和成績差的同學玩嘛？

卡優一位三年級的學生，跟我說，他不喜歡和他們班一個同學玩。我問他「為什麼」他說「因為他是我們班最臟、成績最差的，我討厭他。」我摸了摸他額頭， 跟他說「不能以一個人的成績和外貌來評定一個人的好壞，你的同學雖然成績不好，穿著讓人不舒服，但也許他是個善良的人。他也有值得別人學習的優點，你可能還沒發現。」聽完，他似懂非懂的向我點了點頭。

孩子上了小學，幾乎都有自己的個性，他們也有自己的朋友圈，可是好多家長都希望自己的孩子和成績好的同學一起玩，無形中成績成了評判一個人好壞的標準。

總記得小時候父母說：「別和成績差的同學玩，不然你成績也會下滑的。」成績差的同學來找上門，父母總是以各種理由推脫。成績好的同學找上門，父母會說：「你多帶著我們家寶貝好好學習，一塊去玩去吧！」現在也有很多家長都希望老師安排自己家的寶貝和成績好的同學做同桌，反對自家的寶貝跟成績差的同學玩一塊。這種思想對孩子的成長來說，是不可取的。一個孩子成績差，只能說他沒有熟悉掌握應試的能力，但這絕不能和他的品行掛鉤。孩子們都是可愛的，並不能簡單地用差等生和優等生來劃分。

從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進清華，沒有任何本質上的區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是他為人處世的人品問題。我們教孩子教的是人品和教育，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。

與樂於助人的人同行，你會享受幫助的快樂；和善良單純的人交往，你會對世界保持天真純潔。和誰做朋友，重要的是氣場一致，相互學習，而不是分數一致。在我們告訴孩子與什麼人可以來往時，重要的是品行，而不是成績。分數只代表成績的好壞，卻代表不了品行的高低。並且，只要孩子是好的，成績不好總有方法解決。

希望所有的家長朋友們可以明白。

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