面對孩子的「成功」與「失敗」，你該怎麼辦？
編者
二年級心心同學是個聰明活潑的女孩子，一次優異的測評和一段不經意的對話引發了家長的深刻思考，面對孩子在成長道路上的「成功」與「失敗」，作為家長應當怎樣面對與解決？聽聽心心媽媽怎麼說吧！
「媽媽，媽媽！」雖然是隔著接孩子大部隊的重重人牆，我依然一眼就能找到跟著隊伍井然有序放學的女兒，女兒照舊用唇語跟我打著招呼，不同的是，今天眼睛裡閃爍著明亮的光，一定是有什麼好事，我暗自揣度著。
果然，當孩子們與老師道別以後，孩子像一隻歡快的小鳥，撲到我的懷裡，壓低嗓門卻仍抑制不住興奮地告訴我：「媽媽，我語文得了A等級！」「真的么？！」我一定是太激動了，竟然在學校里就一把抱起了孩子，原地轉了兩圈，在她的額頭上親了又親。「太棒了，寶寶，你真厲害！」我接過書包，親熱的摟著孩子，回家的腳步彷彿也輕快了很多。
「寶寶，水果要吃伐？」
「寶寶，巧克力要來點伐，加加能量。」
「寶寶，這個月零花錢多獎勵點好伐。」
……
到家以後，我就像一個諂媚的下屬，圍著做作業的孩子不停地示好。「媽媽，我發現一個問題。」孩子放下手中的筆，一本正經的看著我說到，「每次我好階段評價考得好，在家裡就像皇帝。」「那如果考的不好呢？」我追問到。「考得不好，就像罪犯！」女兒平靜地回答到。
我的心像是被小貓抓了一下，臉上堆著的笑有點尷尬，說起話來居然也有點結巴了：「嗯，嗯，你倒是觀察細緻啊，呵呵，我先不打攪你了，安心做回家作業吧。」
我退出書房，帶上門，陷入了沉思。
是啊，考得好就是皇帝，考砸了就是罪犯。孩子的心是如此的細膩，一句話就撕掉了家長的假面具。平時總是在嘴上掛著這樣的話：階段評價成績不重要，不能代表一切，媽媽看重的是你的學習態度。但實際上呢？家長關注成績的程度遠遠超過了階段評價本身。
每逢階段評價，家長們就會上演一出「考場現形記」，充滿硝煙，刀光劍影。班級里的孩子，總有名列前茅的，也總有墊底的，「幾家歡喜幾家愁」是最真實的寫照。孩子測評優秀，家長面子有光；孩子測評不盡如人意，家長便會焦慮，抱怨甚至憤怒，等待孩子的或許就是一場腥風血雨。
著名的教育學家尹建莉說過這樣的話：不要因為孩子聽話才愛她，不要因為她取得了某個成績才欣賞她，更不要因為她不遂我們的心就去打罵她。父母之愛應該是無條件的，對孩子的尊重也應該是無條件的。她的話不正是鞭撻了女兒評價我的「皇帝與罪犯」的醜態么？
孩子一生會面對無數大大小小的階段評價，如何幫助孩子理解階段評價的價值才是重中之重！階段評價首先是對所學知識的一個檢驗，是對孩子之前學習過程的考察；其次階段評價是對孩子心理素質的考驗，知識是載體，是手段，但絕對不會是目的，那些能滲透到孩子血液中，孩子求學過程中經歷的心路歷程才是最應該關注的。最後，階段評價也是一個良性的競爭方式，引導孩子如何去發現別人身上的閃光點，關注差異，是為了能認清自己的不足，學習別人好的方法和經驗。競爭不是為了打敗別人，而是為了成就更好的自己。
面對一個未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在兒童的角度，努力理解她的所想所為，以她樂意接受的方式對她的成長進行引導。尹建莉的話一直縈繞在我耳邊。我們應該感謝孩子，正因為有她們，我們才能給自己再一次成長的機會，不斷修正自己的錯誤與不足，不斷修鍊自己的內心。
感謝孩子的老師們，不但在學校悉心培養照顧孩子們，私下也很關注與家長的交流。老師曾經推送給家長一片博文，文中的一段話，給我留下了很深的印象--我們都特別企盼孩子能考個好成績，大家對「好」的渴望是如此的強烈，以至於我們都往往會忘記「好」的背後是什麼？當您看到孩子的階段評價成績時，親愛的家長，我發自內心的向您呼喊：「請和孩子站在一起，打敗問題；請不要和問題在一起，打敗孩子！」
