家長讀書會回顧｜遊戲，孩子的語言——共讀《遊戲力》

遊戲，孩子的語言

--共讀勞倫斯.科恩《遊戲力》

小山鷹【家長讀書會】第二期活動回顧

文：饒 婷

遊戲力望文生義即是「遊戲的能力」，勞倫斯.科恩在《遊戲力》一書中解釋為「基於玩耍式遊戲的養育方式」。這樣的養育方式的價值何在呢？

2018年6月20日，小山鷹第二期家長讀書會上，《遊戲力》一書吸引了16名家長讀友的參與，其中甚至有拄著拐杖過來聆聽的寶爸。

雖然只是快速閱讀了其中的兩個章節，但通過領讀人的介紹和閱讀，窺一斑而知全豹，讀友們都認同這是一本有關親子教育的好書。書的重點是主張通過遊戲的方式解決常見的行為問題，激發孩子內在的自信力，並重建父母與孩子間親密溝通的橋樑。作者旨在讓父母了解到——遊戲是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什麼，那麼最好的方式是「玩給他看」，而不是「說給他聽」。

作者的觀點讓大家深受啟發，讀友們講述的自身小實例也讓爸媽們有了接地氣的感覺。當然也相應地產生了很多問題，例如「爸爸不會和孩子玩遊戲怎麼辦」、「如何才能給女孩更多勇氣」、「嬉戲打鬧的遊戲方式會不會讓孩子的認知產生偏差」。熱烈的討論一直延伸到會後，意猶未盡的讀友們相繼在讀友群中發來感言，並相約就這本書還將在後續的讀書會上展開更深入的閱讀。

讀友分享：

「像成人一樣思考，像兒童一樣遊戲」。其實我們成人在繁忙的工作壓力之餘，也需要遊戲放鬆，更何況遊戲本身也是一種成長的方式和手段。成人和兒童在共同喜歡的遊戲中雙向教育，一起成長。還需要思考和探討的是適合不同人的遊戲的方式，把控的程度……

——許岩

了解孩子，也意味著我們要了解他們對不同的規則、方式的不同反應。有些方式對我的孩子有效，但並不一定對你的孩子有效。然而相同的是，所有孩子都會對過於嚴厲的管教產生恐懼。遊戲，是規則的體現，但卻是愉悅和輕鬆的體驗。讓我們與小山鷹一起閱讀，讓快樂融入每一個充滿愛的家庭！

——Sean

了解《遊戲力》一書的主旨後，莫名就聯想到電影《美麗人生》中集中營里的猶太父子，父親利用自己的想像力扯謊說他們正身處一個遊戲當中，最後自己慘死，卻讓孩子的童心沒有受傷。感覺這就是最強遊戲力的寫照。

其實具備愛心及愛的能力的人都不會缺乏遊戲力。這本書的可貴在於為那些欠缺上述素質，但尚能保有責任心的父母提供了一個可以學習實操的範本。

世事翻雲覆雨，我們也有可能面對生活的悲涼或者殘酷，從當下做起，學習遊戲力，努力和孩子一起創造美麗人生。

——朵雲亭

今天雖試讀兩章，已經領略這本書的精粹和驚喜，也更讓我渴望儘快讀完這本書。如何跟孩子聯結？在哪個時段進行聯結？如何續滿父母的大水池，澆灌孩子的小水池，不同的孩子可能都需要父母不同的摸索方式，但更重要的是，父母的成長和對孩子的細心觀察都是很重要的聯結前提。

——TAN

「孩子不斷需要關愛和照顧，就好像有一個杯子，不斷需要蓄水。我們盡我們所能，讓孩子充分感到愛與自尊，意識到自己是不可或缺的，自己是受人歡迎的。不斷蓄滿孩子的杯子，是親子聯結的根本。它不是一次性投入，而是需要通過細微的日常互動持續不斷並堅持多年。」《遊戲力》給了方法和道理，讀友們給了讓方法「落地」的啟迪，自己會儘快去讀並體會《遊戲力》的魅力。

——雲會

《遊戲力》通過幾個關鍵詞：聯結--蓄水--依附-遊戲等，從另外一個角度詮釋了家長應該怎樣和孩子交流溝通，乃至於教育孩子。

本書為我們經典的』寓教於樂『的理念提供了一條可供操作的使用途徑：遊戲！用孩子的語言、孩子喜歡或者能接受的方式去和孩子對話，並在潛移默化中把相應的理念和準則傳遞過去。而絕不是批評、指責、講道理。

能將遊戲進行下去的最好方式或最終方式就是——平等。這就要求家長要調整心態，放低姿態和孩子平等，至少在「聯結」和蓄水/續水的過程中應該這樣；或者也叫先關注人，後關注事。先和孩子玩，孩子高興了，才能積極地從家長那接受或吸收一些理念和規則。

——劉老師

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主編：宋程 責編：小悅君

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