徐婉琴：勇敢舉手

成都市晉陽小學五年級4班 徐婉琴

上課鈴響，同學們快步跑進教室，準備上英語課。

劉老師走進教室，微笑著說：「Hello,everyone,what did you do on Sunday?」話音剛落，許多同學爭先恐後舉起手來。

有的同學把手放在課桌上靜靜地舉起手，有的同學把手舉得高高的，還有的同學直接站了起來，大聲說著：「老師，我來，我來回答。」

劉老師抽到了王越，王越胸有成竹地答了出來，他們組加上一分，成員們欣喜若狂，高興得跳了起來。

可我們組沒有一個人舉手，我十分著急。怎麼辦？難道眼睜睜看到別的組一分一分地增加嗎？求別人不如試試，可我又擔心讀得不熟練，萬一出錯怎麼辦？

這時，我心裡不斷冒出一個想法：讀錯了又有什麼關係呢？最多就是大家笑話我，可誰沒有錯過呢？況且，即使我讀錯了，劉老師也會幫助我改正的，這樣才能進步。如果不舉手，我們組可能就倒數了。

我正在糾結時，旁邊組的李磊又答對了，我難道還有什麼理由不敢回答嗎？

我把手舉起一點，又舉高一點，最後我鼓足勇氣，把手高高舉了起來。劉老師一眼看到了我，抽到了我。我心裡十五個吊桶打水——七上八下，我深呼吸，平復了一下心情，順利地把這一段英語讀完了，心裡的大石頭才落了地。

同學們大聲喊：「嘿，你真棒！」我心裡如同洶湧的海浪拍擊著堅硬的岩石，又彷彿有小鹿在亂撞著。沒想到，被表揚的感覺這麼好。

此後，我像換了一個人似的，每次都信心滿滿地舉手，每次都回答對了，心裡可高興了。當我第四次舉起手時，劉老師微笑著對我搖了搖頭，示意我回答的次數太多了，應該讓其他同學也多參與。

下次，我還要舉手。

【「少年派」專欄徵稿啟事】

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