假期管不住孩子，是你不知道孩子的「玩耍慾望曲線」

孩子的假期心理變化過程

你知道嗎？

現在，你是不是在考慮孩子的暑假如何安排了？

如果整個假期都安排孩子學習，孩子會接受不了。如果讓孩子在暑假期間盡情玩耍，相信你也接受不了。

那麼，孩子的暑假應該怎樣安排呢？

你有沒有想過，根據孩子的假期的心理變化，分時段安排孩子的時間？

如何安排才能讓孩子的暑假兼顧學習與玩耍，不會虛度？

假期玩耍慾望曲線

假期前期：孩子玩耍慾望度很強

假期中期：玩過之後，玩耍慾望逐漸降低

什麼時段，孩子最想玩？

期末考試剛剛結束，孩子們已經辛苦了大半年，而暑假也是他們所期盼已久的。

這段時間孩子最想放鬆放鬆，盡情的玩，做他想做的事情，這是孩子的天性。

什麼時段，孩子最焦慮？

到假期最後一周，孩子的假期作業可能還有一大堆沒做完。

假期玩了差不多2個月，上學期學的知識點都忘記得差不多了，學習提不起勁，這個時候孩子是最焦慮。

那麼，怎樣才是合理的安排呢？

暑假2個月，不妨分為3個時間段

第一階段：（放鬆為主）

「散養」階段

時間段：暑假開始的前1-2周

1

回老家

2

去旅遊

3

參加夏令營

可以讓孩子去爺爺奶奶家玩1-2個星期。一方面，孩子可以多陪陪老人，以彌補家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。

另一方面，可以讓孩子換個生活環境，增強對不同生活環境的適應性，豐富生活經歷。再加之，孩子待的時間並不長，自然就不用擔心老人的溺愛問題。

長輩通常住在農村，孩子過去可以更加親近自然，貼近動植物，近距離地觀察農作物的生長過程，甚至還可以親身實踐。

給蔬菜澆澆水，喂餵雞鴨，捉捉小魚小蝦，這樣的方式能夠讓孩子貼近生活的本源，在鍛煉自己動手能力的同時，明白生活的來之不易，也就更能好好學習。

此外，還可以接觸到不同圈子裡的小朋友，在嬉鬧玩耍間留下一個純真的童年。

第二階段：（學習為主）

「圈養」階段

時間段：暑假中期

1

完成暑假作業

2

參加興趣班

3

多閱讀、做家務

暑期孩子在家的時候，除了學習，父母也應該關注孩子的生活方面。在孩子沒事的時候，家長應該讓孩子適當地做一些家務活。

起床之後，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾。看到爸爸媽媽在做飯的時候要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力。

除了制定作息時間計劃表外，完成老師布置的暑假作業之外，家長也可以給孩子適當報一些暑期興趣班和文化課輔導班。

既能培養孩子的興趣，找到一技之長，又能找到自己功課的薄弱點，進行查缺補漏，文化課成績更上一層樓，從而實現全面發展。

近兩個月的暑假時間，正好可以給孩子提供一個良好的閱讀時間。家長在給孩子購買老師推薦的指定書目之外，還應該結合孩子的興趣，挑選一些孩子感興趣的書。

有些父母不知道孩子喜歡什麼樣的書，就可以在孩子看書的時候觀察他看什麼最有興趣，哪些書看得次數最多，或者直接和孩子進行交流，在對話中察覺孩子的興趣所在。

讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會把讀書當成一種習慣。

第三階段：（調整為主）

「收心」階段

時間段：暑假最後1周

1

調整作息時間

2

預習新內容

3

檢查暑假作業

在這段時間，家長要開始調整孩子的作息時間，調節情緒，收住孩子「瘋玩」的心。

家長和孩子可以一起把假期生活「倒電影」式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經完成，哪些尚未完成。

可以一起分享下收穫和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），並及時總結經驗或分析原因，相信家長和孩子通過這種「復盤」形式，會有更多收穫。

假期進入了尾聲，父母可以幫助孩子預習下一學期的課程，不求有多精通，但至少對大致的知識脈絡有個基本的了解。

最後一步，當然是檢查孩子的暑假作業有沒有做完啦。

認同請點

—THE END—

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