父親降生於兵荒馬亂、生靈塗炭的1938年。一天，爺爺做了一個奇怪的夢，夢見一頭牛，黑黑壯壯,從天而降，落入寒門。不久一個男嬰在這個北方農村小院破舊的老屋出生了。

人要有一雙勤勞的手

從剛剛拿得起勞動工具時起，父親就要跟著哥哥姐姐到村裡村外撿柴拾糞，跟著大人下地。窮人家裡的孩子，每天都有各自的活兒，完成了不一定得到獎勵，完不成則必是一頓責罵或懲罰，淘氣懶惰的還會挨頓打。那個遙遠而貧瘠的年代，太多中國家庭奉行的是「棍棒底下出孝子」。

父親的人生第一課體會了勞動的艱辛與快樂，學會了自己的事情自己做，也學會了分擔家庭中所應該承擔的責任，淺嘗生存的不易。他也把這樣的觀念實踐到自己子女的成長教育中。於是，在我很小的時候，也接受了來自家庭的勞動教育：從疊被子掃院子，到洗碗餵雞；去糧店背上十斤八斤糧食，十來歲時蹬著小板凳蒸饅頭；逢年過節在大洗衣盆里用小手洗床單；個子剛剛能擔起水桶時，我就獨自挑著兩個多半桶水，晃晃悠悠地從街上擔回家；小小年紀居然還能用雙手搓莜麵魚兒，每隻手可以搓三四股，這絕對是個技術活；此外，還兼職家長助理，陪哥哥哄妹妹。

小妹出生後，媽媽剛休完56天產假，就急急忙忙去上班了。說好來看小妹的小姨還沒到崗，只好由正讀五年級的我請了一周假，在家照看出生只有兩個月的小妹。我在小學畢業前，幾乎什麼家務都能獨立完成了，這也是我的人生第一課。我家似乎更多地關注的是孩子們的勞動能力，而不是學習，更不是成績。

很多年後，當我成了家，面對各種家務時，似乎沒有發過什麼愁，這大概就是源於我們家最早的教育——勞動，源自父親血脈中對孩子的最樸實的教育理念。他常說：「一個人要有勤勞的雙手。如果一個人好吃懶做，就什麼事也做不好了。」勞動幾乎是我的人生底色，勞動也磨鍊了我不怕吃苦的精神，使我更能接納生活的瑣碎，更加熱愛生活了。

人要有一顆善於思考的大腦

父親接受的早期理想教育居然來自「看大戲」。村裡的戲台逢年過節總會有一些娛樂演出。父親小學三年級時看了一齣戲，定格在腦子中的是「落魄書生考狀元」。於是，一顆種子播撒在他幼小的心裡——考狀元。

接下來，有了他和5個小夥伴一起徒步翻山越嶺，一路風餐露宿地進城考中學的艱辛和快樂；有了第一次金榜題名的榮耀與激動；也有了因交不起幾元錢的伙食費，被學校大喇叭播報暫停伙食的尷尬和羞澀。也正因如此，要強的父親更懂得珍惜讀書時光。他一生都把奶奶為給他湊學費去當「月嫂」掙得5元錢的往事深藏於心底。那是一份融入血脈的責任，以及奶奶對兒子讀書的鼎力支持。

當改變命運的高考剛剛結束，父親當了一個暑期的搬運工。暑期結束時，父親懷揣著浸透汗水的40元人民幣，背著簡陋到令人心酸的行李，帶著興奮和憧憬坐上火車去北京，上大學。

如果說我們身上還有一些執著向上的學習精神，那更多應該是來自父親。小妹大學畢業後有了一份很穩定、很安逸的工作。按說接下來該戀愛成家，過舒適的小日子了。但父親總認為過那種一眼看到底的日子不是什麼好事，年輕人貪圖安逸不是他所希望的。他動員支持小妹複習考研。經過艱苦的努力，工作了的小妹又從張家口考到了北京，留在北京工作，又繼續讀了博士，走上了學術研究之路。小妹常開玩笑說：「是爸爸把我逼進北京城的。」

父親總對我們說：「人的一輩子就是要拼搏上進，不能懶惰。有人是行動上懶惰，有人是思想上懶惰。不思考的大腦就是懶惰，懶惰也是一種頹廢。」在父親的影響下，我一直告誡自己要不斷努力，充實而有意義地度過每一天。父親常對做教育工作的我說：「要學會思考，善於引導學生，多鼓勵學生，不僅要教學生學習，更要教學生做人。作為老師，千萬不能只看重分數。」

人要堅韌向上

父親教過書，做過政府機關的公務員；當過民警，也去農村蹲點搞過「四清」；當過大型國企管理人員管過銷售，也在中外合資企業中負責過生產。豐富的人生經歷練就了他堅韌向上、不畏艱難困苦的品質。父親常說：「爸爸沒有克服不了的困難。」我把這句話銘刻在心間，並把它作為自己奮力前行的助推劑。

父親吃過很多苦，但最大的困難、最大的心痛是哥哥的意外不幸。我常常想起史鐵生寫他母親的一句話「兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的」。其實，在父親那裡又何嘗不是呢？以前我沒有見過父親落淚，但我知道他在哥哥大病住院期間，曾獨自無助地流淚。父親毫無怨言，日復一日地照顧著不幸的兒子，使他盡量多地感受到家庭的溫暖、父愛的呵護。

因為必須在家照顧兒子的起居生活，父親無法抽身旅遊，甚至不能像別的老人一樣每天自在悠閑地下棋、遛彎。當我們反覆建議他年紀大了，不如把哥哥送到養老院。一向果斷的父親猶豫了，然後又果斷地拒絕了。在他看來，照顧兒子既是來自血脈深處本能的愛與不舍，又是作為父親的責任與擔當。

照顧哥哥的空隙，父親堅持每天練習書法、拉小提琴、寫日記。用行動詮釋「用一生去學習、去努力」。這幾年，他足足寫滿了20本厚厚的日記，有回憶，有時評，有感懷。一個偶然，我發現父親的日記本扉頁上居然記著家裡大大小小成員的生日。

父親拉小提琴主要是自學成才。一次，我聽父親拉《二泉映月》時，覺得曲調里少了些凄涼多了些倉促，便好奇地問：「今天怎麼是這樣的感覺？不像是《二泉映月》的味道呀。」父親忙解釋：「鍋里燉著肉呢，惦記著怕煳了。」

我常對女兒說：「你要是在練鋼琴時有姥爺這種見縫插針的精神，還有什麼困難呢？」女兒本科、研究生學的都是音樂教育。每次放假回來，父親總會和女兒認真學習一些音樂知識技巧。父親拉著小提琴，女兒彈鋼琴伴奏，非常溫馨。女兒說：「我們這個年齡的同學能和姥爺玩在一起的沒幾個。」言語中透著對姥爺的敬佩。我有時也會為父親助興唱上一曲。

就像當年爺爺夢到的那頭牛，父親為社會、為我們這個家辛勤耕耘了一輩子。他用言行實踐著「勤奮努力，堅韌向上」的人生信條。我對父親除了那份來自血緣深處的愛，更多的是對他的無限尊重和敬仰。（作者 龍濤 單位：河北省張家口市第十六中學）

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