要不要讓孩子從小背古詩經典？不遵守這3原則，不如不背

文|文兒

現在的家長熱衷於讓孩子背誦古詩，要麼就是背《三字經》、《弟子規》，孩子也爭氣，給他學幾遍，孩子就站在面前奶聲奶氣地背起來。旁邊的人就會嘖嘖稱讚「這孩子真聰明！」「是個學習的好苗子！」一旁的家長就有點飄飄然。

當然也有的家長會說，趁現在孩子記性好，多背點古詩經典有什麼不好，不僅可以鍛煉記憶力，孩子以後上學還不吃力呢。想想看，當小學裡開始學《憫農》的時候，我們早都會背了，孩子少了這麼多背誦任務，多好！

其實，想要借著孩子記性好多背東西，為以後省力，這樣的美好願望恐怕是要落空。學齡前兒童的記憶力多為短時記憶，就算現在倒背如流，也保不準孩子上了小學或者中學以後還能記住多少。如果不信，想想我們是從什麼時候開始記事的就知道了。

那到底還要不要讓孩子背古詩經典？我的建議是，可以背，但是要遵循以下三原則，如果做不到不如不背。

一 家長要善於誘導，提前讓孩子理解大意

背誦古詩不是沒有好處，古詩抑揚頓挫的旋律會給人以美感，孩子背得多了自然會形成語感。但前提是家長要善於誘導，在讓孩子背誦之前先講解大意，讓孩子有個大概印象，否則死記硬背沒有一點用處。

二 不強迫不打罵，保護孩子興趣

曾在公交車上看到一奶奶監督孫子背《弟子規》，孩子背得磕磕絆絆，奶奶一邊提醒一邊呵斥，這樣的態度最要不得。讓孩子背誦時一定要注意保護孩子的興趣，如果動不動就打罵，孩子對背誦的體驗肯定不好，到了學校以後遇到類似的背誦任務還怎麼提得起勁？

三 不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本

有的家長喜歡讓孩子當眾背詩或唱歌，孩子表現得好，受到了眾人的誇獎，家長就覺得臉上有光，十分得意，如果孩子扭扭捏捏不肯背，或者背的時候不流利，家長就會惱羞成怒，張口就罵孩子笨。請記住，讓孩子背詩不是為了大人的面子，更不是為了給別人表演。否則孩子就成了您展示教育水平的工具。

你會讓孩子當眾背詩嗎？

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