老師，孩子在家光看電視，咋整？

最新 06-30

放暑假了，孩子在家不是看電視就是玩手機，作為家長，內心是多麼焦躁不安，但是又有什麼辦法呢？一起來看看這位老師的妙招……

鄭小博

這是鄭小博第1178篇原創作品

暑假終於來臨，教師的「療傷期」到了，家長的煩惱期來了。

假前有家長陸續向我反映面對孩子放暑假的恐懼，出現最多的問題：老師，俺孩兒光抱著手機咋整？老師，俺孩兒電視前頭一坐一天。老師，我給俺家網線斷了咋樣？

說實話，我聽了這些問題，是有一些對策的，但話到了嘴邊也說不出來。因為我的對策是幾個問題：

一、家長，您平常愛抱著手機，刷手機嗎？

二、家長，您有沒有和孩子一同制定相應的暑假計劃呢？

三、家長，您能擠出時間跟孩子溝通，陪伴孩子嗎？

這幾句話轉了幾圈，沒出口。因為用幾個問題來回復「焦躁不安」的家長，怕是要落下一個「推卸責任，不負責任」的說辭。中庸之道，還是老一套：回去給孩子講講用眼衛生，控制孩子上網（看電視）的時間，不要總是忽略孩子……

在教育學生、管理班級過程中，我其實挺反感家長把孩子在家庭出現的問題歸結到學校頭上，學校是具有告知和教育義務的，但不能進行24小事不間斷監控。我曾經跟家長說：「如果可以，我真想變成孫悟空，挨個兒到您家裡時刻幫您解決孩子在家裡出現的問題。但現實情況是，鞭長莫及。孩子的教育不光是學校的，您要知道，家庭的影響是比學校大得多的。家庭教育才是影響孩子一生的教育。」

關於上網、玩手機這個問題，我先陳述一下我做了哪些工作：每周一次安全教育課必講上網安全、用眼衛生；每周校訊通提醒學生不要沉迷手機電腦；不定期組織「拒絕網癮」、「科學用眼」類似的主題班會；講課講題過程中，遇到相關話題一定會展開來教育一番；時刻關注班級群、朋友圈、學生精神面貌，看哪位同學出現晚睡情況，第二天及時詢問提醒……即便這樣，孩子們仍抵抗不了手機、網路的魔力。

回到最初的問題，為什麼家長向我求助？他們在闡述問題的時候一般還會順帶著附加一句：孩子在學校可以，一回家就不聽我們講，犟得很，只有老師能管住他。為啥在學校可以，回家就不行了？因為在學校老師捨得管，願意教。而在家裡，爺爺奶奶慣，外公外婆護，爸爸媽媽忙，打不得，罵不舍。如此，怎能管得了？

像玩手機這個問題，家長其實最應該先從家庭裡面、從自身找找原因。我不止一次從學生的作文中看到類似的句子：媽媽躺在沙發上一邊玩手機，一邊吃東西。爸爸很忙，從不來不跟我好好說話，我犯了錯，就會打我。媽媽一進來，我就把手機藏在被子里……

如果家長真心想把孩子沉迷手機、電腦的習慣控制住，無他法。只有九個字：做模範、找事干、多陪伴。

我特別理解家長忙於生計，每天很累。既然這麼累了，就不要再讓手機分散自己的精力了。回家跟孩子聊一聊，看看他今天都做了哪些有意思的事，聽來也是很有童趣的，說不定還能解了乏。自己閑下來的時候，不要總是端著手機「葛優躺」。做做家務，鍛煉鍛煉身體，看望看望家裡的老人。如果有可能看看書，那就再好不過了。父母是原件，孩子是複印件。複印件出了問題，先別想著修理複印件，看看原件再定奪。模範作用先樹立起來，孩子就知道應該學習什麼樣的行為了。

暑假時間長，脫離了常規的學校生活，孩子就放飛自我了。飛了幾天，一看沒啥意思，那不如玩手機吧。大部分孩子的暑假都是散漫式的，沒有任何計劃，哪怕是玩耍的計劃也沒有。所以，暑假開始前，家長一定要靜下心來和孩子一起規劃一下暑假應該怎麼過，可規劃的內容很多，做家務、學本領、體育鍛煉、看書、旅遊（如果受資金限制，家裡的菜地、田地也是不錯的「旅遊」場所，接觸大自然，認識一些東西）……讓孩子「忙」起來，讓他找到忙的樂趣，自然就不會只鍾情於手機了。