好的家庭教育不會造就所謂的「熊孩子」

「熊孩子」這一稱呼原本帶有些許昵稱的意味，但現在逐漸演變為指代那些不懂事、無規矩、經常闖禍，甚至父母已經沒辦法控制的孩子。好奇心強、淘氣頑皮、求知慾和探索欲強烈，對正值熱切與世界聯通的孩子來說，並不稀奇。但如果好奇沒有規則、頑皮不守規矩、探索意味著破壞公共秩序，就是「熊孩子」了。每每孩子犯錯，周圍的目光都會聚焦於家長會怎麼做。所以說，家庭教育是很重要的。

黃昆岩教授在《談教養》中開篇明義：教養沒有清晰的輪廓與外貌。他引用一位19世紀英國詩人的詩，用「風」來比喻教養：你和我都沒有見過風，但是當樹葉在樹上哆嗦的時候，風正和我們擦身而過。教養的「風」在我們生活的細節中，父母不經意的善意與剋制可能塑造著下一代的靈魂，而溺愛與放縱也在摧毀著下一代的身心。

家庭教育的常見誤區：

1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；

2.好為人師、自以為是；

3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；

4.不是處理事情，而是在發泄情緒；

5.完全以孩子為中心。

如果有以上情況，說明你的家庭教育方法有嚴重問題！！！

人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長需要形成正確的養育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。

孩子成長中的種種問題，可以將其歸為三種類型：

1、孩子總說「不」、愛打人、搶玩具、認死理、怕生人、愛逞強……「這是提醒家長：孩子某方面的能力正處於最佳發展的敏感期」。

2、不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……「這是因為孩子受到一些不正確的行為引導或環境影響而形成的」。

3、照鏡子、過家家、塗鴉、自言自語、喜歡誇獎……「這其實是孩子某項能力進入敏感期的標誌」。

家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；

二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

四：良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑；

五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！

很多人受到 「熊孩子」的困擾，家長們也頭疼不已，那麼究竟應該如何教育「熊孩子」？

首先，要冷靜，要對孩子有足夠的關心。我們總說應該教好孩子，但有時身傳勝於言教。當被問及在發現孩子欺負別的孩子時應該如何管教時，心理學家皮克哈特說：「如果能徵得被欺負孩子的同意，就讓欺負人和被欺負的孩子好好談談，讓小霸王聽聽被欺負的感覺。讓小霸王尋找彌補、改進這段關係的方式。」

其次，學會平等溝通，最好避免情緒化的針鋒相對。孩子做錯事之後家長教育他們「別這樣做」或者「別那樣做」，但並不告訴他們應該怎麼做。這樣只是阻止孩子，並不會讓他們成長。所以，應該和孩子溝通他們不良行為的後果，告訴孩子你希望他們怎麼做。

再次，別打孩子。心理學家發現打屁股對孩子並無好處，如果父母解決孩子問題行為的第一個方法沒有奏效，應該換種方式，但最好別打孩子。

另外，心理學家還建議，如果家長們覺得跟自己十幾歲的孩子之間喪失了基本的關心、交流、合作或者依從關係，想要將親情關係拉回正軌，可能是時候需要向心理學家或是教育專家求

小編工作號：

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！