如何保持長期發展的動力

在牛津待了一年的時間，也慢慢習慣了在牛津這樣一個鄉下小城市的生活。今天我就想在這裡分享一下我在那邊的所見所聞。

我最想分享的當然是專業知識。畢竟這是我學到的最多的東西。然而這是分享會，並不是物理講座，所以我不可能把我上課的講義拿過來在這裡現場上課。我很樂意講，但是這樣的話我會被別人扯下去的。簡而言之我們學了很多東西，很多很多的東西。要想想牛津的學年一共只有二十四周，在這二十四周裡面我們要學完國內大學四十周學的內容。可能還不止，我聽我化學系的朋友說我們這邊大一已經涉及了國內大學三年內的課程。（順便一提你們可能會多次聽到我說化學系的同學，我雖然是物理系的，但是跟整個化學系的人關係都不錯）我學院的學長說我們大二會把其他大學三年以來學的所有東西全都學完。至於我們大三學啥，我也不知道。

我們還有一些課完全不管你之前有沒有這些內容，一股腦把高中所有的東西全都教給你。一個很好的例子就是複數。他花了兩節課的時間把高中所有跟複數有關的東西全都講完了，還有似乎完全不管那些高中沒學過這個的同學。

這或許就是第一個讓我們保持動力的因素，壓力。

在這樣的高壓之下很多學生依舊在試圖學會更多的東西，讓自己顯得更為突出。人類想要變強是需要壓力的。我在考完試之後更加切實的感受到了這一點。沒有了壓力之後，我學習的速度立馬就慢了下來。

好了，學習方面的東西我就不講太多了，怕不是到時候講到一半整個禮堂一半的人都會睡著。

其次我覺得沒那麼有意思，但是很多人都可能想聽的，就是我的同學了。都說牛津牛津，但是具體學生到底是怎麼樣的？

答案可能會讓你們感到驚訝。整個牛津只有兩種人。不學婊的學霸，和學婊的學霸。先解釋一遍學婊是什麼意思。一個學婊的人，就是那種，考完試後說，涼了涼了，下個學期要被退學，最多五十分，不能再多，最後考了全班第一的人。基本上每個班都會有那麼一兩個這樣的人，但是想想一下大一，兩百個中國人，全都是這樣的學婊。其中還有那麼一兩個特別學婊的，讓我們全都想把他拖出去打一遍。而那些不學婊的學霸，都是那些已經學霸到不想掩飾的。比如某一位從不上課，題目全都會，物理競賽中國國家隊，世界金牌，還在自學大二大三課程的人。如果這種人都說自己好菜，怕不是會直接被我們拖出去丟到牛津邊上的那條河裡。

這些人全都是學霸，真的全都非常厲害。那麼具體厲害在哪裡呢？

他們從不隨便應付。我們課分成兩種，不用去上的大課，以及必須去上的小課。大課就是整個系，比如說物理系的人聚集在一個講堂裡面，聽教授講課。而小課則是兩個學生跟導師一起上課。我們必須要上的小課一周只有兩節。很多人在沒有小課的時候選擇直接不去大課，窩在宿舍里。幹什麼呢，打遊戲。打什麼呢，吃雞，第五人格啥的。物理系同學一考試前一周每天玩兩個小時的第五人格，物理系同學二三四五每天開黑吃雞到凌晨三四點，化學系同學一二三都買了switch，開黑打遊戲。然而無論是什麼樣的人，到了真正要交作業的時候，從不拖欠。為了交作業，他們基本上什麼都幹得出來。我學院的同學有過從下午八點做到第二天早上八點然後交作業的，有為了寫作業看了四五本書的，有知道作業之後兩個小時就寫完的。真的什麼都做得出來，除了抄作業。在我已知範圍之內，我都同學們無論發生什麼，都不會去照抄別人寫的內容。即使花費大量的時間，他們也希望能夠自己搞懂這些東西，不想單純的應付。

他們為什麼會這樣？有人可能會問。答案有大致三點。第一，他們有作為牛津學生的尊嚴。這一點無法複製，但是確實是真的。我們身上穿這個這個袍子象徵了我們的努力，他不允許我們去抄作業。第二點，就是他們對自己學習的東西抱有興趣。興趣永遠是最好的老師。比如說，我喜歡物理，所以我會很希望自己去搞懂這個東西，而不是單純的抄下這個東西就完事了。第三點，適用於那些不喜歡這門科目的人。他們有目標。

某一位化學系的同學，首先她自己就是學霸，Alevel數學有六個滿分。她自己說有幾科沒考好，結果一看93%。但是她想學的不是化學，而是醫學，不過她父母不同意。所以她就決定從化學出發，畢竟化學很容易就能夠轉到醫學系那邊去。雖然她並不喜歡化學，但是卻比任何人都要認真。就算是考試結束之後也在圖書館每天學習五六個小時。因為她有目標，想要以一等學位畢業，隨後在博士轉修醫學。

另外一位物理系同學，一直想做計算機科學方面的學科，但是怕考不上牛津所以選擇了物理系。到了這裡之後一直在學習計算機方面的知識。然而即便如此最後一起複習考試的時候她依舊能夠提出各種各樣自己閱讀的物理方面的技巧。

基本上那邊的同學都是這樣的。他們喜歡自己的專業，亦或者討厭自己的專業。但無論如何他們仍舊在那裡學習，提高自己。這也是為什麼我依舊能感受到偌大的壓力。我想成為物理學家，這是真的，但是我發現只學習課內的東西肯定不夠，因為最終能夠進行研究的只有那麼少數的幾個人。所以我決定學習更多。這次假期我借回來了四本書。但願在假期之內我能夠看完一本。現在第一本書我才看到第十頁，平均每一頁要花費半個小時的時間。不過當我看完這本書的時候，我就可以教研究生數學了。

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