孩子的玩具被搶，該不該教他搶回來？父母的做法會影響孩子的未來

在生活中經常會看到這樣的場景，一個寶寶拿著自己的玩具在玩耍，周圍的小朋友有喜歡他的玩具的，都會圍在旁邊。這時候，如果孩子的玩具被別人搶走以後，一些家長會讓孩子放寬心，和小朋友們一起玩兒，但也有家長奉行狼式教育，讓自己的孩子搶過來。

孩子的玩具被搶，該不該教他搶回來？父母的做法會影響孩子的未來

其實，這兩種做法都有可取的地方。但是，家長們卻忽略了重要的一點，那就是孩子的意願。畢竟孩子才是玩具的主人，罔顧主人的情感而對孩子的行為過多的進行干涉，這可不是明智的家長的作為。這樣久而久之，孩子就會有種依賴的情感慣性，覺得不管是什麼事都有家長來做主，自己只需要聽從就行了。這樣教育下的孩子，將來也可能不會適應競爭激烈、瞬息萬變的社會生活的。

在玩具之爭中，孩子們才是掌握主導權的人，家長們應該做的，就是適當的引導而不是直接干預。

家長們不妨試試這樣做：首先，徵求一下孩子的意見，看看孩子是想要怎樣處理這件事。如果孩子們心中已經有了想法，那麼家長就可以選擇適當的角度，引導孩子更好地處理問題。如果孩子沒有自己的意見，家長們也可以採取鼓勵的手段，讓孩子大膽說出自己的心聲。

孩子想和小夥伴們分享的話，家長們可以通過表揚他們這種做法來提高孩子的自信心，讓孩子覺得自己這樣做並不是吃虧，而是一種大方的合作態度，這對孩子今後的成長也是很有好處的。

如果孩子決定要回來，家長們也不必非讓他和朋友們分享，因為分享和合作本來就要建立在雙方自願的基礎上，強迫的不是分享，而是被迫奉獻，拿回來這一舉動也是彰顯自身支配能力的一種方式。

然而，「拿」和「搶」是有必然區別的。搶的動作，代表著對別人的欺凌，而拿則體現著孩子的所有權。這時候，家長額們可以適當的引導孩子，讓孩子想一想怎樣拿回來才最合適，既不傷害小朋友們之間的感情，又能維護自己的權利。讓孩子養成這種獨立思考、解決問題的能力，對他們今後的成長也是很有幫助的。

其實，家長們在對待孩子們的玩具之爭上，最重要的就是要注意尺度，既要讓孩子自己做主，又要引導他不能走到偏執的方向。大家對這件事有什麼更好的做法嗎？

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