EIIP項目創始人韓尚典：我是怎麼考上伯克利加州大學的？

精彩內容

19歲的年紀是在父母懷裡撒嬌？還是在象牙塔讀書呢？夢想飛迎來了我們年齡最小的分享者——韓尚典。他在高中畢業後，休學一年做自己的創業項目，他的這段經歷也幫助他拿到多所國外名校的offer。非常有幸邀請到韓尚典為七中育才匯源校區分享：我是怎樣考上伯克利加州大學的？

GIF

韓尚典簡介

小學：取得阿聯酋阿布扎比世界奧林匹克數學競賽全球金獎，華賽奧賽一等獎

初中：成都七中，多次成績排名全年級第一，成都市中學生機器人競賽一等獎

高中：成都樂盟國際學校，IB國際文憑42分，托福110+，寫作、聽力、閱讀三項滿分，AP微積分BC、物理C力學、微觀經濟學滿分，SAT數學、SAT II數學物理滿分，美國高中數學競賽AMC12名列全球前5%並獲取美國數學邀請賽AIME資格

錄取大學：帝國理工offer、2所牛津學院面試邀請、加州洛杉磯offer、加州聖地亞哥offer、華盛頓西雅圖offer、英屬哥倫比亞offer、愛丁堡offer、聖安德魯斯offer

1. 我童年的夢想

iD3夢想飛

從小成績特別優異，曾獲得華賽一等獎、奧賽一等獎、世界奧林匹克數學競賽一等獎、成都市中學生機器人競賽一等獎等無數的獎項，是典型的「學霸」。

我的人生規劃：學好數理化，考上 MIT（麻省理工學院），當一名機器人工程師。

在高中申請大學時，卻遭受了滑鐵盧。在報考國外名校時，連收了14封國外大學的拒絕信，只拿到兩所學校的offer. 這讓我備受打擊，在收到一連串的拒信後，開始陷入了反思：「發現申請國際名校的同學，獲得奧賽、華賽第一的人有無數個，自己要如何脫穎而出，受到院校的青睞呢？經過了解和調查，我發現院校更在乎的是你能否為社會做出貢獻，能不能做出積極的影響。」

2. 我理解的大學精神

iD3夢想飛

在優秀的大學可以與優秀的人交流，眼界更開闊；剖析自我、人性、社會，形成獨立的思想；表達能力、合作能力；按照自己的意願和夢想生活；對全世界做出積極影響。

在劍橋大學的宣傳片中，劍橋大學沒有提到過任何從劍橋出來的名人，也沒有提到過學校的任何成就，整個宣傳片的核心強調的是學生按照自己的意願和夢想生活。

在《論語· 子路》中樊遲請學稼的故事，子曰：「『吾不如老農』，請學為圃，曰：『吾不如老圃』，樊遲出。」這個典故告訴我們如果只是想去學一門技術，那就沒必要去綜合性大學，因為技術在職業技術學院也能學到，但綜合性大學的優勢在於我們能與優秀的人交流，開闊眼界。

3.創業的原因

iD3夢想飛

企業家相比其他職業，可以對當代社會產生更大的影響，所以在高中就選擇創業。從創業最初的小打小鬧到初有成果，最開始的學生項目到逐漸商業化的運營。

經歷過因為年紀小，被合作夥伴小瞧的情況；到成功找到合伙人的欣喜進步，現在項目已經走向正軌。

創業的經歷也幫助我成功拿到多所大學的offer，連獲帝國理工、牛津大學、加州洛杉磯大學、華盛頓西雅圖大學、英屬哥倫比亞大學、愛丁堡大學、聖安德魯斯大學等名校拋出的offer，改寫了之前連收14封拒絕信的「陰霾命運」。

Q&A互動問答

Q1. 尚典哥哥您好，您為什麼會選擇「人工智慧」作為您的專業呢？

A:從小到大，理科就很好，所以大學的專業就確定學習理科。因為小時候很喜歡看動畫片《阿童木》，就希望可以通過學習「人工智慧」可以模擬人腦，我覺得這是很酷的一件事。

Q2.您怎樣看待您兩次申請國外名校的經歷呢？

A:我在第一次申請大學時，很保守，擔心拿不到錄取通知書；所以文書重點放在自己的學術成績上，而忽略了申請頂尖名校的同學，學術成績都是非常優異的。在休學創業的這一年，自己仔細思考了我的優勢和長處，申請文書也寫得更大膽，反而拿到非常滿意的結果。

我們有話說

郭宇翼：作為一名典型的名校生，我也如分享者所說的一樣，認為學好了數理化就能進理想的大學，擁有理想的工作。認為有了知識與分數，所有的大門都為我敞開。但分享者的經歷提醒了我，除了分數，還應該去追尋夢想。我們用華奧雙一敲開了初中的門，就覺得大學的門也不過是幾張獎狀的功夫罷了。

但有了知識與能力，我們還應該有目標。我們不僅以知識在社會上立足，也應以知識推動社會與世界。上善若水，水也不正如那些成功的人一樣，在實現自我的價值的同時，也讓自我的價值，改變著身邊的世界，以至於改變其他生命的生存狀態。

戴予言：這次的講座題名「我是怎麼考上加州伯克利」的，可是偏偏嘉賓不談自己「考上」的方法，而是談如何「考不上」。如此反常人之道而行之，一下子點破了我們心中長久以來的誤區：高等學府是通過做題考進去的。相反，我從嘉賓的講述中感受到，我們長期以來不斷做題的學習方式不全面的；真正的大學，不在乎考生做題的能力，而在乎的是學生「how to think, what to think"的能力。具有這樣的思考和研究能力的學生才是高等學府所需要的學生，也正是國家所需的「創新型人才」。同時，我從嘉賓的講述中，更感到作為一個優秀青年改變世界的責任感。嘉賓認識到做題的這種學習方式的局限，就試圖讓更多的人認識到這一點。就好像古人所言「達則兼善天下」，又好像今天講座上播放的Cambridge University的視頻(Impact of University)中說的"Change the World"一樣。這極大的激勵和啟發了我，要全力以赴運用自己的眼界和能力影響更多的人。

蘭思穎：從童年的阿童木到最初的AI夢想；從單純地認為用成績能夠取勝到全方位、多方面發展自我，取得名校offer，一位文科很好的理科大神的成長曆程在我們心中逐漸成形。這位大哥哥從我們學生的角度詮釋了：我們是誰，從哪兒來，該向哪去，怎麼去。他關於綜合性大學與職業技術學院的對比告訴我們：教育的目的不是只為知識，而是為如何思考，如何交流，如何為社會奉獻自己盡最大的努力，而劍橋學院的精鍊介紹視頻更是令人受益匪淺。他有著不變的初心、恆久的堅持、獨立自學的能力、我為人人的責任感。而這些，成就了一名令人景仰的學長。

李俊昊：只因年少時自己看到了一部動畫，心中就播下了夢的種子。他有規劃，敢實施，也曾受到挫折，但他不畏艱險迎難而上，於是最後，他獲得了成功。我們也應像他一樣，有夢想，去努力。不要害怕困難，用時間，熱血為夢想燃燒，我們也能像他一樣，取得最終的成功，到達理想的彼岸。

感謝學校領導和老師

感謝韓尚典帶來的精彩分享，感謝學校老師與學生們的大力支持！

七中育才匯源校區：周校長、鄭主任、葉主任、羅源老師和班主任老師！

iD3夢想飛期待下次與大家見面！

歡迎

歡迎關注

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！