教育的最大失敗，是扼殺孩子的好奇心

最新 07-04

一段視頻曾經在網路上流傳，感動了很多人：泰國的一家菜場里，母女相依為命，以販賣蔬菜維持生計。這天，媽媽問女兒：「你在看什麼呢？」女孩回過神，轉過頭問：「媽媽，為什麼豆芽賣得那麼好？」好奇心作用下，女孩發現自己家攤位生意沒有賣豆芽的好，內心產生了疑問。

GIF

媽媽聽到問題，咧嘴一笑，不暇思索地回答道：「因為只有一個攤位賣豆芽啊！」女孩特別聰明，立馬想到個好主意，說：「那我們也可以種來賣嗎？」有趣的是，媽媽沒有覺得小孩子的想法太天真，點點頭，竟然答應了：「嗯！我們試試！」

孩子的好奇心引發的小問題，如同夜空中突然閃耀出的一點星光。媽媽幫她注入了能量，使之能夠璀璨綻放。

雖然並不知道豆芽該怎麼種，但說干就干似乎是這位媽媽一貫以來的作風。材料很快就準備齊全，母女一起裝土，一起播種。然而第一次、第二次「試試」，豆芽分別被曬死、枯死了。女兒心裡充滿了憂慮，問媽媽:下次會成功嗎？不知道，我們來試試！

GIF

四年級就輟學的媽媽，找來了豆芽種植的書籍。不會識字的她，一字一句與女兒一起讀種植方法，並依照方法完成豆芽的再次播種。

沒文化，不識字，並不影響這位媽媽對孩子的教育。她的長處在於仔細傾聽孩子問題，用心與孩子一起尋找答案。

第三次種豆芽，媽媽受破舊屋頂雨天滴水的現象啟發，收集了廢品，自製「滴漏」裝置。豆芽有了持續性的水源供應，終於破土而出！她們家自己種出了豆芽，孩子的好奇心也得到了極大滿足。

GIF

媽媽教導給孩子的，是如何動手，去滿足自己好奇心的過程。

成年後的女兒回憶說，「媽媽說的『我們來試試』就像神奇的肥料，養育著我的好奇心，幫我的『知識之樹』枝繁葉茂。」

這件種豆芽的事情，後來在孩子的成長、學習中發揮巨大作用。女孩現在已經完成學業，拿到獎學金並在瑞典進行科研工作。

偉大的母親和她的教育方式功不可沒。

GIF

看過這段視頻，您有什麼感想呢？教育出好的孩子與學歷、金錢有必然聯繫嗎？

有人說好奇心是人類的發展的最大推動力，如果人們對一切東西都麻木了，社會就會停止發展。好奇心是創新的鼻祖，不怕有問題，就怕無法提出問題。當今世界，縱橫發展，無論那個國家，哪個民族，要想發展，靠的就是創新。

要想創新，必須需要具有強烈的好奇心。一個人如果沒有好奇心，對什麼事物都感到平淡無奇，那他就不可能會有發明創造，更不可能做出偉大的事業。

當站在分數與排名上，還對頭頂的星空、腳下的塵土飽有興趣，這是好奇心。

好奇心，戰勝了不可能。好奇心，是孩子進步的源動力。

對於幼小的孩子如何留住他的好奇心呢？

我在之前的文章《「解密」孩子》中曾講到兒子小時候的一些經歷，一個孩子對任何未知事物的好奇與興趣，都值得家長用心呵護。

本來每個孩子都有很強的好奇心，孩子是那麼單純，天真，活潑，開朗，對周圍的一切都充滿了好奇，都想問個問什麼，可慢慢的孩子的問題越來越少，誰扼殺了孩子的好奇心和想像力？

我想可能有以下幾個原因：

1、孩子對你提出問題，你裝作沒有聽見，你覺得孩子提出的問題很幼稚，甚至覺得可笑，你不想表示你的看法，你採取了沉默的方式，你這樣做會扼殺孩子的想像力和好奇心。

2、孩子對你提出問題希望你解答，你感覺很累，很煩，就表現出不耐煩的樣子，對孩子說：「去，去，一邊玩去，真煩人。」你冷漠了孩子，打擊了孩子，同時也扼殺了孩子的好奇心。

3、孩子提出問題希望你解答，你不會解答，不知道怎麼解答，可還不想承認自己不會，就告訴孩子：「怎麼那麼多問題，別問了，煩不煩。」你的做法又是讓孩子感覺自己問題太多了，不要再問了。你沒有很好的引導孩子自己讀書，自己去尋找答案或者一塊尋找。

4、孩子提出問題，並說出了自己的想法，你知道孩子是不對的，馬上就加以批評指責，你這樣做會傷了孩子的心，不尊重孩子，會讓孩子不再說出自己的想法，同樣是扼殺了孩子的好奇心。

5、你每天關注的就是孩子的學習成績，讓孩子除了學習，就是學習，讓孩子讀單一的書籍，不能看電視，不能出去玩，你這樣做孩子失去了快樂和自由，同樣會扼殺孩子的好奇心。

6、只重視孩子的學習，孩子的智力發展，讓孩子死記硬背，應付考試，為了升學，只重視孩子記憶力的培養，忽視孩子的動手操作，忽視孩子參加勞動實踐，忽視孩子的觀察思考質疑能力的培養，忽視孩子興趣的培養，這樣做更會讓孩子沒有了好奇心。

我家的兩個孩子都是好奇心滿滿的孩子，可能和我一直以來的「縱容」有些關係。

女兒兩歲時，我帶她從外面回來，她見我用鑰匙開門很好奇。我把鑰匙交到她手上，握著她的小手插進鎖眼裡，告訴她如何擰才能打開門。她說：「媽媽，暢暢自己開。」我急忙把鑰匙拔了出來，讓她自己插進鎖眼。二十分鐘，她不停地試，總是插不進去，您會急嗎，可我一直耐心地等待，沒有催促，沒有埋怨，只是讓她嘗試。自那以後，她迷上了鎖和鑰匙。每次出門回來，都要搶著開門。現在，四歲不到的她，早已駕輕就熟。

我有時會告誡女兒，不要把手放到門後的合頁處，會擠傷手。女兒問：「為什麼？」簡單的用語言怎麼回答她？我從廚房拿來一根筷子，放到合頁處，用力關門，只聽「嘎巴」一聲，筷子輕鬆折成了兩段。女兒瞪圓了眼睛，說不出話來。我笑著告訴她，「我們的手沒有筷子結實。連筷子都會斷，如果你把手放到這個地方，會很嚴重的。」女兒頻頻點頭。好奇心保留了，隱患也去除了。

面對孩子的問題，要做好特別的準備，因為不是單單通過邏輯思考就能解決孩子的問題。如果能夠用實物說明就盡量用實物說明，即使不能用實物說明只需給出簡單答案就可以了，讓孩子慢慢去領悟。方法總比問題多。

幾個月前，女兒對影子產生了好奇。問我：「影子是怎麼來的？」對於一個三歲的孩子，我們不能用很抽象、很專業的語言來解釋這種光學現象。我帶她走到樹蔭下，她發現影子沒了；我再把她帶到有太陽光的地方，她發現影子又回來了。我這時才說，「影子的出現是和光聯繫在一起的。」女兒在太陽底下和樹蔭下來回跑了好幾趟，「對呀，就是有太陽光就有影子。」之後，有一天晚上回家，借著路燈，她又發現了影子。繼而總結出任何一種光都會形成影子。這種學習的過程是快樂的。再後來，我試著讓她找出影子的位置，再找一找光源的位置，她突然發現了，原來二者的位置是相反的。這些知識對這麼大的孩子已經足夠了，如果我們講的太深奧，反而不利於她去探索。

很多父母的解釋過於冗長，總想給他過於「標準」的答案，可孩子的心智沒有發展到這一階段，因無法理解而感到索然無味，繼而也會失去好奇心。

孩子稍大一些，感興趣的事會更多。除了學習之外，還要讓孩子勇敢地去嘗試。

上周，兒子從微信中留言，希望我能給他轉一筆錢，說是要和同學一起在網上「搶」一雙限量版的跑鞋，等到過些日子再賣出去，賺差價。好有興緻啊，支持！馬上如數付款，鼓勵他投資。即使失敗怕什麼，只要敢於大膽嘗試，才能不斷積累經驗。

在兒子小時候，對他感興趣的事，我也會不予餘力地支持。記得上小學四年級時，迷上了畫「怪獸」。用一個精緻的小本子，每天寫完作業就畫。還很得意地向我介紹，這些「怪獸」都是他自己想像出來的。「噢，很有創意嘛，好好畫吧。」沒阻止過。

子安小時候不知多少次，天上響著轟隆隆的雷聲，我陪他專心致志地看螞蟻搬家。放大鏡、微型顯微鏡、天文望遠鏡，他的設備總是齊全的，他的好奇心也是滿滿的。

陶行知先生是我國著名的教育學家。一次，陶老有位朋友的妻子領著孩子來他家。這孩子很調皮，玩的時候把陶老的一塊金錶拆壞了。孩子母親將孩子狠狠揍了一頓。

陶老一看，說：「哎呀，這怎麼行，中國的愛迪生恐怕被你槍斃掉了！好奇心是孩子的天性，這樣對待孩子，會起到什麼作用呀？我提議你領孩子到鐘錶鋪，請鐘錶匠將表修理一下，關鍵是讓孩子在旁邊看看他如何修理。這樣店鋪就成了課堂，表匠不就成了老師了嗎？修表的錢也就成了學費。不僅孩子的好奇心得到了滿足，或許還可以學到修理技術呢！」一席話說得朋友妻子心悅誠服，連孩子也破涕為笑了。

孩子好奇，是他對科學探索研究的起步，鍥而不捨，才能步入科學發明的殿堂。一個人如果沒有好奇心，對什麼事物都感到平淡無奇，那他就不可能會有發明創造，更不可能做出偉大的事業。因此，家長對孩子的好奇心，要因勢利導、循循善誘，培養孩子「打破砂鍋問到底」的堅韌毅力。切不可當頭一棒，去挫傷孩子的好奇心和自尊心。